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沿湖路小学备课记录表 课 题 17 古诗两首 教学目标 1．指导学生学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。 2．指导学生理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。 3．引导学生感悟诗人对大自然美景的赞美之情，初步感受古诗的韵律美、意境美，培养其热爱祖国传统文化的思想情感。 4．引导学生背诵并默写两首古诗。 教学重点 引导学生理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者所表达的思想感情。 教学难点 引导学生理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容 教具准备 教学挂图 课时安排 教学过程 教师活动 学生活动 个性化设计及其设计意图 第一课时 一、导入新知 1．小朋友们，日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。大自然更是一部永远也读不完的“书”，它会向你倾诉古老的历史，为你指引前行的方向。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。今天，我们就一起来欣赏一幅画。（实物投影） 二、感悟读诗并识字 1．在语境中整体识字。 （1）通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。 2．调动生活经验识记生字。 出示生字，随着提示语“我会认”，学生自愿认读自己会认的生字，并说说自己在生活中