五年级语文下册6-7单元导学案.docVIP

17、地震中的父与子 班级： 课 题：地震中的父与子 主备人： 审核人： 组别： 使用人： 使用日期： 温馨寄语：最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。 学习目标： 1、通过自学，我会正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟 、阿曼达、爆炸、颤抖、瓦砾、砸伤、疾步”等词语。能用其中的词语造句。 2、我会有感情地朗读课文，并摘抄积累文中描写人物外貌、语言的佳句。 3、我还能从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。（重、难点） 学法指导： 小组合作学习 在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论解决。 知识链接： 地震：由于地球内部深层物质的不断运动和变化，促进地球表层，尤其是地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生断裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。 课前积累： 描写人物外貌的语：一表人才,风度翩翩，披头散发、虎背熊腰、相貌堂堂 描写人物神态的词：目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞 自主学习： 1、我要轻声读课文两遍