三年级上册14课《蜜蜂》课件全解.ppt

｛ 测 ( ) 侧 ( ) ｛ 概( ) 慨 ( ) ｛ 验( ) 检( ) 实验 形近字 ｛ 括 ( ) 话 ( ) ｛ 超( ) 越 ( ) 检查 大概 感慨 推测 侧面 超常 越过 包括 说话 1.什么是默读？ 不出声、不指读、边读边想，还可以动笔画出重要的词语和句子 。 2.默读全文，思考课文讲了一件什么事？ 默读要求 课文大意 课文主要写法布尔为了验证 （ ），一天，在自己家附近做了（ ），得出了（ ）的结论。 蜜蜂有没有辨认方向的能力 放飞蜜蜂的试验 蜜蜂有这个能力 归纳主要内容的方法： 谁在什么时候什么地方做了什么，结果如何。 辨 辩 辫 分辨 辨认 争辩 辩论 扎辫子 1.读一读：思考作者想做一个怎样的试验。 2.想一想：默读第一自然段，为什么要做这个试验？ 3.说一说：“听说”这个词语说明了什么？ “听说”说明了什么？ 听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信别人、求实的科学态度。