高中生物 2.3性染色体与伴性遗传配套课件 浙科版必修2.pptVIP

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  • 2017-01-07 发布于湖北
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高中生物 2.3性染色体与伴性遗传配套课件 浙科版必修2.ppt

如何解释这个现象呢?摩尔根的假设:白眼基因(a)是隐性基因,它只位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因。根据这一假设摩尔根成功地解释了F2中雌雄果蝇的性状表现。 我们知道,X、Y染色体是一对特殊的同源染色体,X、Y染色体之间既有各自的非同源区段(该部分基因不互为等位基因),又有同源区段(该部分基因互为等位基因)。所以还可提出如下假设:控制白眼性状的基因(a)位于X、Y染色体的同源区段。请用遗传图解表示该假设的解释过程。 (1)遗传图解:(要求写出配子的情况) (2)若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注:若是XAY、XaY,均看成纯合),请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际。(请写出实验方法步骤、预期结果及结论) 方法步骤: 预期结果及结论: 【命题人透析】 (1)理清X、Y染色体同源区段的遗传特点: ①同源区段个体的基因型:据题意“控制白眼性状的基因(a)位于X、Y染色体的同源区段”,因此个体基因型共有7种,即雄性有4种:XAYA、XaYa、XAYa、XaYA(3显1隐);雌性有3种: XAXA、XAXa、XaXa(2显1隐)。 ②与常染色体遗传规律的差异:由于控制性状的基因在性染色体上,所以与常染色体的遗传规律不完全相同,其后代雌雄个体的表现型存在差异。如: XAXa ×XAYa,后代雌性全部为显性性状,雄性一半为显性性状,一半为隐性性状。 ③根据题干要

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