高中生物 4.3、4群落的结构和演替配套课件 新人教版必修3.pptVIP

【拓展】 （1）若要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择图中哪种吸虫器？若要采集大量的跳虫作为标本保存，最好选择哪种吸虫器？ 提示：实验室培养最好选择吸虫器B；标本保存最好选择吸虫器D。 分析：吸虫器B中湿润的棉花模拟了土壤湿润环境，适于跳虫存活；吸虫器D中的酒精可将收集的跳虫及时固定，防止腐烂。 （2）如果要调查水中小动物类群丰富度，应如何对研究方法进行改进？ 提示：主要是取样和采集方式要进行改进。 分析：根据调查水中小动物种类的不同，取样设备也不同，例如用网兜、瓶子等。取样和采集时要考虑定点、定量等因素。定点就是要选取有代表性的地点取样；定量就是每次取样的数量（如一瓶、一网等）要相同。 种间关系 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化 草和羊； 兔与狼； 昆虫与 青蛙 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 竞争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”,两种生物生存能力不同,如图a;生存能力相同,则如图b 牛与羊； 农作物 与杂草； 大草履 虫与小 草履虫 C A B 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 寄生 如果分开, 则寄生生物 难以单独生 存,而寄主 会生活得 更好 蛔虫与 人；菟丝 子与大 豆；噬菌 体与被 侵染的 细菌 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 互利共生