严重情绪障碍学生之鉴定演示.ppt

嚴重情緒障礙學生之鑑定 蔡明富 國立高雄師範大學特殊教育學系 mingfu@.tw http://spe.idv.tw 「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則、鑑定基準」─嚴重情緒障礙 指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者;其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。情緒障礙之症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。嚴重情緒障礙之鑑定基準如下: （一）行為或情緒顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。 （二）除學校外，至少在其他一個情境中顯現適應困難者。 （三）在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之輔導無顯著成效者。 與一般輔導對象的關係 問題的嚴重程度 問題的持續程度 問題的普遍性 問題產生的後果 對特殊服務的需求 與精神醫學診斷之關係 部份重疊但不等同之關係 合作的關係 臨床醫學常用的診斷 ?美國精神醫學會(APA) 心理疾患診斷與統計手冊(Diagnostic and statistical manual of mental disorder，簡稱DSM) 1952第一版，1994最新版DSM-IV ?世界衛生組織(WHO) 國際疾病分類(ICD) ICD-6首次放入心理疾患，1996最新版ICD-10 情障之「尺」 ?有醫生診斷書 能夠告訴我們什麼？ 不能夠告訴我們什麼？ 回歸情障鑑定基準 嚴重性 長期性 跨情境 功能受損 排它性 普通教育輔導無顯著成效 * * 嚴重情緒障礙 ?情障鑑定一定需要 醫療診斷書嗎？ ?揭開情障鑑定之 「假相」、「亂象」 ?情障鑑定專業在哪裡？ 嚴重情緒障礙學生鑑定基準的操作方式 評量工具、檔案文獻、觀察、訪談 ?跨情境的表現 檔案文獻、觀察、訪談 ?問題的持續時間 學生行為評量表 問題行為篩選表 青少年社會行為評量表 綜合訪談(專業訪談) 醫師診斷書 ?行為或情緒異常 評量結果 評量方式或工具 鑑定基準的要項 *