- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
槐乡五月(第一课时)
21 槐乡五月 学习目标:
1.运用多种方式指导学生有感情地朗读课文,品味语言文字,学习欣赏作者的优美词句,诵读积累。
2.创设情境,引领学生走进槐乡,感受槐乡的“花美人美生活美”,获得美的体验。 教学重点:
1.赏、读文章优美词句,并内化为自己的语言朗读、积累。
2.感受槐乡的“花美人美生活美”,获得美的体验。 教学难点:
1.赏、读文章优美词句,并内化为自己的语言朗读、积累。
2.感受槐乡的“花美人美生活美”,获得美的体验。 课时安排:两课时 第1课时 总第1课时 学习目标:
1.运用多种方式指导学生有感情地朗读课文,指导学生学习边读边想象的读书方法,感受语言文字的魅力。
2.理解生字组成的词语。品味语言文字,学习欣赏作者的优美词句。
3.借助具体的语言材料和直观的教学资源,感受槐乡五月的美丽景色。
初步感受槐花的美。 教学重点:
通过语言文字体会槐花的特点。 教学难点:
通过语言文字体会槐花的特点。 教学资源:
了解槐树。 预习设计:
1.? 正确、流利地朗读课文。
2.? 画出文中的词语,查字典理解词语的意思。为文中生字组两个词语。 教学过程: 备注 第一板块:导入课文
1.有人曾经说过这样一句话:
▲【出示:不喜桃花三月艳,但爱五月遮天槐。】
这里的“槐”指的是什么?
2.师范写课题:槐。
3.为“槐”组词,补充“乡”
4.谈槐乡。猜想一下什么样的地方被称为“槐乡”。
师把课题补充完整。
5.五月的风吹拂大地的时候,槐乡怎样呢?让我们沐浴着初夏的暖阳,走进——槐乡五月
第二板块:预习导学
在学习课文之前,老师给你们一个机会展示一下你们的预习情况。
● 预习作业2:生字新词
1、顺利过了拼音关,让我们再来过生字关。
【出示】
★挎着篮子 摆出槐花饭 拌上槐花蜜
谁来读一读?
★ 挎、摆、拌
在这些词组中,有三个红色的生字,读读他们,你发现了什么?
一起读好这三个表示动作的词。
谁再来读读这组词。
【出示】
★???? 肩头 一顿槐花饭 咸的
蒜泥 炒芝麻
指名读
我们来看这个“炒”字,它是什么偏旁,它跟什么有关?我们把它的偏旁换一换,换成口字旁,就变成了我们学过的“吵”,你能正确地区分他们吗?让我们来选一选。
【出示】
选一选
炒 吵
争( ) ( )菜( )闹( )货
指名回答,相应出示正确答案。
这篇课文中还有一些很有规律的词。谁来读读?
★甜丝丝 香喷喷 白生生
喜盈盈 白茫茫 傻乎乎
1.读了这些词,你发现了什么?。
2.你能根据提示给这些词语分分类吗?
①形容味道:
②形容神态:
③形容颜色:
3.这里的两个表示颜色的词语都是描写白色的,可它们也有些细微的差别,“白茫茫”形容大片大片的白,一望无边的白。“白生生”指单个物体或一小部分物体的白。听了老师的提示,相信你能正确运用他们,让我们来选一选。
【出示】
4.你还能说出几个这种类型的词语吗?
像这样有规律的词,文中还不止这一组呢!
【出示】
★???? 山山洼洼 坡坡岗岗 大大咧咧
指名读
像这样的词语类型,我们把它称作AABB式,你还知道哪些这种类型的词语。
指名交流
●?????? 预习作业1:课文朗读
●?????? 课前老师让你们小组合作朗读了课文,现在,请一个小组来展示你们的朗读。
师生评价
第三板块:整体感知
1、过渡:读了课文,五月的槐乡给你带来什么样的感受?请快速默读课文,找出一句最能概括你现在感受的句子,把它画出来。
【课件出示】
2、齐读这一自然段。这一自然段讲了几个意思?
3、默读课文,思考:哪个自然段写了五月是槐花飘香的季节?哪几个自然段写了五月是槐乡孩子的季节?用“//”在段尾做上标记。
第四板块:精读第一自然段,细读品味槐花之美。
1.过渡:五月是槐花飘香的季节,五月的槐乡,洋槐花开满了枝头,你们看——出示课件(精美的槐花图片配上优美的音乐)。
听着你们由衷地赞叹,看到你们明亮的眼睛,老师觉得你们都感受到了槐花的魅力。
是呀,它是如此美丽,可描绘它的文字更是如诗般美妙动人,让我们去细细品味。
2.任务驱动
【学习单1】
①默读第一自然段,从这段文字中你体会到了槐花的哪些特点,分别用一个字来概括。
②你从哪些句子中体会到了槐花的这些特点,再默读第一自然段,画出相应的句子。
③把你划到的句子先自己美美地读上一遍,再读给小组里的伙伴听听。
④自学时间:5分钟
3.巡视、观察学生自主学习。
4.导学
①从第一自然段中你体会到了槐花的哪些特点?
相机板书:多、白
美
香
出示:
②【槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降
文档评论(0)