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请欣赏：《分数的意义教学设计及评析》 大 中 小] 教学内容 六年制小学《数学》（人教版）第10册。 教学目标 使学生知道分数的产生，理解分数的意义，掌握分数各部分名称、含义和分数的读写；培养学 生学数学的兴趣及注意力、观察力、思维能力。 一、新知学习准备（略） 二、新知学习 1.提出目标。首先我们学习分数的意义，通过对这一节内容的预习，你们能学到什么呢？ 概括本节知识学习目标：①知道分数的产生；②理解分数的意义；③掌握分数各部分名称、含义和分数的 读写。 2.分数的产生。 （1）计算的需要。看分苹果的电脑画面：①把2个苹果平均分给两个小朋友，每人分得几个？怎样列式？ （2÷2＝1 ）小结：这个计算结果能用整数表示；②如果把1个苹果平均分给两个小朋友， 每人又分得几个？ 怎样列算式？1÷2＝（1／2），这样的计算结果还能用整数表示吗？小结：这样的计算结果不能用整数表示， 需用分数表示。 （