31飞向蓝天的恐龙_751359.pptVIP

学习目标： 1、有感情地朗读课文，体会课文语言准确生动。 2、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 【自研共探一】内容 朗读课文，体会语言 独学：自由朗读课文的第1、2自然段，思考：科学家提出鸟类的恐龙有亲缘关系的依据是什么？把相关的内容画下来，反复读一读，并说说你的感受。 对学：对子交流画出的词语或句子。 组学：组内交流自己的感受。 （时间为8分钟） 【自研共探二】内容 研读课文，感受演化 独学：请同学们认真读课文第3、4、5自然段，思考：恐龙家族是怎么演变的？并说说哪些种恐龙经过演变飞上了天，你是怎么知道的？ 对学：对子交流画出关键的词语或句子。 组学：组内交流恐龙演化的过程。 （时间为8分钟） 【学情展示】 展示方案一：我会读书和写字 1、我会读生字词语（提示：选择齐读、接龙读、赛读等方式） 2、难写易错的生字我提示（提示：要求会写的生字，选择合适的识记方法） 展示方案二：我能说课文内容 （提示：用自己的话说说课文的主要内容） 【展示我最棒】 展示方案一：我会读书和写字 展示方案二：我能说课文内容 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 当堂训练： 1、看拼音写词语 miáo huì qīnɡ yínɡ mǐn jié xínɡ tài ɡè yì ( ) ( ) ( ) ( ) xiōnɡ měnɡ dùn shí ɡē zi xīn xǐ ruò kuánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出下列词语的反、近义词 反义词：笨重—（ ） 迟钝—（ ） 崭新—（ ） 近义词：躲避—（ ） 推测—（ ） 庞大—（ ）3、课文内容回顾。　 本课是一篇（ ）文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:（ ）。 学习目标： 1、有感情地朗读课文，体会课文语言准确生动。 2、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 【自研共探一】内容 朗读课文，体会语言 独学：自由朗读课文的第1、2自然段，思考：科学家提出鸟类的恐龙有亲缘关系的依据是什么？把相关的内容画下来，反复读一读，并说说你的感受。 对学：对子交流画出的词语或句子。 组学：组内交流自己的感受。 （时间为8分钟） 【自研共探二】内容 研读课文，感受演化 独学：请同学们认真读课文第3、4、5自然段，思考：恐龙家族是怎么演变的？并说说哪些种恐龙经过演变飞上了天，你是怎么知道的？ 对学：对子交流画出关键的词语或句子。 组学：组内交流恐龙演化的过程。 （时间为8分钟） 【学情展示】 展示方案一：我了解课文语言特点 （可以采用删减比较、对比朗读等方法体会文中准确的语言。） 展示方案二：我知道恐龙演化过程 （可以用自己的话把恐龙演化的过程说一说，也可以采用对比朗读等方法读一读，还可以设计成表格填一填。） 展示我最棒！ 展示方案一：我了解课文语言特点 展示我最棒！ 展示方案二：我知道恐龙演化过程 展示我最棒！ 展示方案二：我知道恐龙演化过程 我会填表：恐龙的庞大家族 总结归纳 以恐龙化石,科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此,你有什么感想? 当堂训练 1、回忆课文内容填空。 本课向我们详细介绍了恐龙的庞大家族，第一代恐龙的特点是： 繁衍成形态各异的庞大家族：有的 ，有的 ；有的 ，有的 ，有的