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第二章 第一课时 函数的概念和图象（1） 总序9 【学习导航】 知识网络 学习目标 1．理解函数概念； 2．了解构成函数的三个要素； 3．会求一些简单函数的定义域与值域； 4．培养理解抽象概念的能力． 自学评价 函数的定义：设是两个非空数集，如果按某种对应法则，对于集合中的每一个元素，在集合中都有惟一的元素和它对应，这样的对应叫做从到的一个函数，记为 ．其中输入值组成的集合叫做函数的定义域，所有输出值的取值集合叫做函数的值域。 【精典范例】 例1：判断下列对应是否为函数： （1） （2）； （3），， ； （4），， ．，，有下列从到的三个对应：① ；②；③；其中是从到的函数的对应的序号为 ； 例2：求下列函数的定义域： （1） （2）f(x)=； （3）．的定义域。 追踪训练二 1. 函数的定义域为_______________________ 2．函数的定义域为 ； 例3：比较下列两个函数的定义域与值域： （1）f(x)=(x+2)2+1，x∈{－1,0,1,2,3}； （2）．且）的值域为 ． 例4: 已知函数的定义域为，求的值． 追踪训练四 若，则 ； 例5：（1）若设函数，则此函数的定义域为 ， ， 函数的定义域为 。 （2）若函数的定义域为，则函数的定义域为 。 追踪训练五 已知函数的定义域为[－2，3]，则函数的定义域为 ． 课后作业： 1．；②，其中，，； ③，其中，；④，其中，为不大于的最大整数，。其中是函数的对应的序号为 。 2．判断下列对应是否为从集合到集合的函数： ①，，； ②，； ③，； ④，当为奇数时，；当为偶数时，。 其中是从集合到集合的函数对应的序号为 。 3．的定义域为 。 4．，则 ； ； ； 。 5．若函数，则函数的表达式为 ，定义域为 。 6．已知一个函数的解析式为，它的值域为，则函数的定义域为 。 7．,则 ， ， ★★★8．如果，则 ， ，由此猜想， 的表达式为 。 11．求下列函数的定义域： （1）； （2）。 （3） （4） （5） 第二章 第二课时 函数的概念和图象（2） 总序10 【学习导航】 知识网络 学习目标 1．理解函数图象的意义； 2．能正确画出一些常见函数的图象； 3．会利用函数的图象求一些简单函数的值域、判断函数值的变化趋势； 4．从“形”的角度加深对函数的理解． 自学评价 1．函数的图象：将函数自变量的一个值作为横坐标，相应的函数值作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点，当自变量取遍函数定义域内的每一个值时，所有这些点组成的图形就是函数的图象． 2．函数的图象与其定义域、值域的对应关系：函数的图象在轴上的射影构成的集合对应着函数的定义域，在轴上的射影构成的集合对应着函数的值域． 【精典范例】 例1：画出下列函数的图象： （1）； （2）； （3），； （4）． 的图象，并根据图象回答下列问题： （1）比较的大小； （2）若（或，或）比较与的大小； 追踪训练一 直线与抛物线的交点有 个；直线与抛物线的交点可能有 个； 例3: 已知函数，利用函数图象分别求它在下列区间上的值域： （1）； （2）； （3）．（）， （）的值域．的值域为 ； 课后作业： 1．若二次函数的图象的对称轴是直线，则f(1),f(2),f(4)的大小是 2．郑强去上学，先跑步，后步行，如果表示郑强离学校的距离，表示出发后的时间，则下列图象中符合郑强走法的是 3．函数的图象大致是