第二章物体尺度质量密度.docVIP

课题：2.1 物体尺度及其测量（第一课时） 学习目标 1．知道长度和体积的基本单位、常用单位以及换算关系； 2．会使用适当的工具测量长度和体积； 3．体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和体积的方法。 重、难点 1. 长度 的测量；2. 体积单位以及换算。 教学课时：1时 学习过程 一、自主学习 1．观察课本第37页2-1至2-5图，初步了解物质世界的尺度。 2．长度的单位 ⑴在国际单位制中，长度的基本单位是 ，其符号是?? ?????。 ⑵长度的单位还有哪些？换算关系如何？ 3．长度的测量基本工具是 ，观察你手边的刻度尺，完成下面问题。 ⑴找出零刻度处，看一看它的最大测量值（即量程或测量范围）是多少？ ⑵你的刻度尺分度值（即相邻两条刻度线之间的长度）是多少？ ⑶用你的刻度尺测一测物理课本的长度和宽度，记录在下面。 4．阅读39页的实验“用刻度尺测量长度，请你写出正确使用刻度尺的几个要点？ ⑴“选”：根据 选择刻度尺。 ⑵“观”：使用刻度尺前要观察它的 、 、 。 ⑶“放” 刻度线对准被测物体的一端，有 的一边紧靠被测物体，不能 。 ⑷“看”：读数时视线要与尺面垂直即 。 ⑸“读”：在精确测量时，要估读到分度值的 位。 ⑹“记”：测量结果由 、 和 组成 。 5．体积的单位 ⑴在国际单位制中，体积的基本单位是? ，其符号是 ?。 ⑵体积的单位还有哪些？写出他们的换算关系？ 6. 体积的测量 ⑴具有规则形状的物体体积的测量，如长方体、正方体、球体等，只要长、宽、高或直径，就可利用公式计算出体积。 ⑵液体的体积，要使用专门的仪器测量，如 、 。 ⑶对形状不规则的固体的体积测量，可使用 或 ，借助排开水的 间接测量体积。 二、合作探究 知识点一：长度的单位及其换算关系 1．一根头发丝的直径约8.2微米，合 米；万里长城约6700千米，合 厘米；一张纸的厚度为71微米，合 毫米． 2．一名粗心学生记录中忘记写上单位，下列记录结果单位应该是米的数据是（??? ） ? A．一位学生的身高为16．3? B.一枝新铅笔的长度为0．175 ? C．一本字典的厚度为3．5 ? D.一枚壹元硬币的厚度为1．9 3．小芳同学对一枝铅笔的长度进行了精确的测量，记录结果为15.84 cm ，根据记录结果判定她所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是 。 知识点二：长度的测量实验： 4．用你的刻度尺测一测你的物理课本和作业本长度和宽度，记录在课本40页的填空中，和自主学习的问题3③的测量结果对比一下，相同吗？为什么？ 知识点三：体积的单位换算 5．1mL=1cm3 1L= cm3= dm3 10L= m3 20cm3= m3 三、盘点提升 1.长度的主单位是 ，常用单位有 。 2.长度的测量是最基本的测量。测量的工具是 。 3.长度测量 ①“选”：根据实际需要选择刻度尺。②“观”：使用前观察 ； ； 。 ③“放”：沿着所测直线；不利用磨损的 。④“看”：读数时视线要与尺面 。 ⑤“读”：在精确测量时，要估读到分度值的 。⑥“记”：测量结果由 和 组成。 4.体积工具：刻度尺、量筒、量杯。 5.液体体积：① “看”：看量筒的单位、量程、分度值。1ml=1 cm3 、 1L=1dm3 ② “放”：放在 台上。③“读”：视线要和表面的 相平。 6.固体体积：①规则体：用刻度尺测长、宽、高，用公式V=abh计算。②不规则体：把固体放在装有水的量筒中。用公式V物=V总-V水计算。 四、达标检测 1.填出下列数据的单位。 一只铅笔的长度约为180????；南京长江二桥全长21．97??????；一位八年级的学生脉搏跳动10次的时间约为0．2?????????? 。你走路时的步幅约为50????? ?，跑l00m所需时间约为16?