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小学品德与社会教学论文 《让品德与社会课堂焕发生命的活力》 【内容摘要】 《品德与社会》的教学必须重视学生有意义的生活，重视学生生活的内容，体现了“在 生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的教育新理念。教师必须更新自己的教育观念， 将学生课堂上学习的知识与现实生活结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂，营造自由、民 主、愉悦的课堂气氛，让学生在这门课程中享受成长的幸福。 【关键词】 生活课堂 品社 学习兴趣 参与吸引学生的主要源泉不断更新观念，不断调整自己的知识结构，吸取新知识，研究新问题，本学科的并且将最新的理论成果运用到教学中去。课堂教学中，老师的引导，确保教学目标实现。教学过程是动态的，充满变化的过程，真正关注学生的发展，更多地为学生的“学”而预设，将崭新的理念预设在教学预案中在“预设”中体现教师的匠心，在“生成”中展现师生智慧的火花，使“预设”与“生成”进。教师尽情挥洒自己的智慧，展自己的创造力，让学生的思维“像野花一样自然生长”。思品课教师首先要研究小学徳育工作的培养目标,实施途径和教育原则,这是搞好品教学的前提.作为教师只有在领会课程标准、充分的基础上才能灵活驾御课堂，才能生成更多的精彩！ 学生的世界是精彩的，也是纯真的。然而，他们在现实生活中往往会发现一些和书本上或与教师所讲的相矛盾的现象、事件，产生许多困惑。如果我们的教学不能解决每天遇到的生活问题、情感问题，