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【赢在课堂】高中生物 第三章 植物的激素调节试题 新人教版必修3 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.(2012·课标全国理综高考)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a组胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是(　　) A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能 B.a组尖端能合成生长素,b组尖端不能 C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能 D.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能 解析:胚芽鞘的尖端都能产生生长素,只是生长素具有极性运输的特点,即生长素只能从形态学上端向形态学下端运输。 答案:D 2.下列关于植物激素的叙述,错误的是(　　)　　　　　　　　　　　　　 A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位 C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 解析:本题主要考查几种植物激素的产生部位和生理作用。赤霉素合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽;主要作用是促进细胞伸长,促进种子萌发和果实成熟。细胞分裂素合成部位主要是根尖,衰老的组织中不存在细胞分裂素;主要作用是促进细胞分裂。乙烯是一种气体激素,主要作用是促进果实成熟。脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等;主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。 答案:B 3.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势,其主要原因是(　　) A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制 B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制 C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进 D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制 解析:顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输至侧芽处,导致侧芽处的生长素浓度过高,其生长受抑制。 答案:A 4.对燕麦胚芽鞘进行如图处理:①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。据图判断错误的是(　　) A.有单侧光照时仍直立向上生长的是① B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④ C.单侧光照时,不生长也不弯曲的是③⑤ D.如把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长 解析:胚芽鞘感光部位在尖端,①中用锡箔罩住,尖端不能感光,②④中尖端能感光并使生长素发生横向运输,胚芽鞘向光弯曲生长。③中云母片阻止了生长素向下运输,所以不生长,⑤中无生长素的供应,也不生长。如果把④放在匀速转盘上,胚芽鞘受光均匀,应直立生长。 答案:D 5.植物激素是指(　　) A.活细胞产生的有催化功能的蛋白质 B.一定部位细胞合成的微量高效调节物质 C.细胞合成的有调控代谢活动的活性物质 D.人工合成的植物生长调节剂 解析:该题考查植物激素的概念。植物激素指的是在植物体内合成,从产生部位运输到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。植物激素的化学本质各不相同,例如生长素的化学本质是吲哚乙酸。植物激素可以调节植物的生命活动,以使植物体能适应变化了的环境,但却不能调控植物体的代谢,对植物体的代谢起调控作用的物质是酶。 答案:B 6.温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是(　　) A.喷洒N肥 B.提高CO2浓度 C.喷洒P肥 D.喷洒生长素类似物 解析:茄果类的可食用部分为果实而不是种子,故可通过喷洒生长素类似物的方法补救。若可食的是种子类则不可以,如向日葵。 答案:D 7.如下图是豌豆的去顶实验,相关分析错误的是(　　) A.豌豆茎的尖端能合成生长素 B.生长素显著影响赤霉素的生物合成 C.生长素不能促进赤霉素的合成 D.植株内生长素下降的同时,赤霉素也大幅度下降 解析:通过三组赤霉素水平的比较可以看出,生长素能促进赤霉素的合成。 答案:C 8.下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是(　　) A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 解析:顶芽产生的生长素运输至侧芽部位,抑制侧芽生长,而不是抑制侧芽生长素的合成;植物体内生长素的运输一般是由形态学上端向下端运输,与光照方向无关,可通过实验加以验证;果实子房的发育与生长素有着密切的关系,乙烯与果实的成熟有关;主动运输是生物活细胞的生理活动,进入琼脂块为扩散。 答案:B 9.