高中生物 第五章 第4节 光合作用的原理和应用随堂自测 人民版必修1.docVIP

2014高中生物 第五章 第4节 光合作用的原理和应用随堂自测 人民版必修1 对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中下列描述正确的是(　　)将5 g新鲜完整的菠菜叶放入研钵中加入无水乙醇石英砂以后迅速研磨用毛细吸管吸取少量滤液沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线并连续迅速地重复画2～3次把画好细线的滤纸条插入层析液中并不断摇晃以求加快色素在滤纸条上的扩散色素分子是有机物不溶于水所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素解析：选D (2011·高考江苏卷)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)与正常叶片相比实验结果是(　　)光吸收差异显著色素带缺第2条光吸收差异不显著色素带缺第2条光吸收差异显著色素带缺第3条光吸收色素带缺第3条解析：选B由于叶黄素含量较少所以光吸收差异不显著；色素层析条带分析从上至下依次是胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b(2012·安徽百校联考)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时甲乙丙丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用表示未使用)其余操作均正常他们所得(　　)甲 乙 丙 丁 无水乙醇 － ＋ ＋ ＋水 ＋ － － － A．①②③④　　　　　　　　　B．②④①③解析：选B色素提取中可使研磨充分可保护叶绿素免受破坏无水乙醇用于溶解色素色素不溶于蒸馏水因此甲同学不能提取出色素；乙同学操作符合要求提取的色素多；丙同学在提取色素时因未加入叶绿素会部分被破坏而导致含量减少色素带变窄而类胡萝卜素受影响较小色素带几乎无变化；丁同学因未加入SiO而导致提取不充分分离时各色素带都变窄将A盆添加品红色光照添加绿色光照隔品红色滤光片隔绿色滤光片(如图所示)经过—段时间后各盆植物长势最好的是(　　) 解析：选 A在一定温度范围内光照越强光合作用越强植物长势越好通过滤光其光强度均低于A又因叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光对绿光的吸收最少故A的长势最好请回答下列问题：(1)氮磷镁3种元素中构成生物活动所需直接能源物质的元素是________构成细胞膜的元素是________(2)缺镁时植物叶片发黄其原因是________________________________________________________________________(3)在提取绿叶中的色素的过程中研磨叶片时通常需加少量二氧化硅二氧化硅的作用是____________________________________________ ________________________________________________________________________； 碳酸钙的作用是________________________________________________________________________；无水乙醇的________________________________________________________________________。 (4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的________________________________________________________________________解析：(1)生命活动所需直接能源物质是ATP构成细胞膜的化合物主要是磷脂蛋白质以上物质均含氮磷(2)镁是叶绿素的组成元素缺镁导致叶绿素合成受阻而类胡萝卜素合成正常故叶片呈黄色(3)通过研磨可以破坏细胞使其释放出色素无水乙酸是有机溶剂可以溶解提取色素因色素易被细胞中的有机酸破坏故加入碳酸钙可中和因细胞结构被破坏而释放的有机酸进而保护色素(4)光反应中叶绿体色素均能吸收传递光能而只有少数处于特殊状态的叶绿素a可以将光能转换成电能答案：(1)氮磷　氮磷(2)镁是叶绿素的组成成分缺镁导致叶绿3)有助于磨碎植物细胞　防止研磨过程中叶绿体色素被破坏　使色素更好地溶解(4)叶绿素a 一单项选择题提取叶绿体中的色素时要加入无水乙醇其原因是(　　)防止叶绿素被破坏　　　B．让色素溶解便于叶片研磨成匀浆 D．促使叶绿素分离答案：B在提取和分离叶绿体中色素的实验中正确的操作顺序应该是(　　)进行纸层析——制取滤液——在滤纸条上画线——将实验材料研磨制取滤液——进行纸层析——在C．将实验材料剪碎研磨——在滤纸条上画线——制取滤液——进行纸层析将实验材料剪碎研磨——制取滤液——在滤纸条上画线——进行纸层析解析：选D首先应是提取色素排除A项制备滤液时需要先将实验材料剪碎研磨故答案为D叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是(　　)色素提取液中的不同色B．阳光的照射使各种色素能彼此分开色素在层析液中的溶解度不同无水乙