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交流分享 同学们，你们读过什么书？谈谈这本书给你留下了什么印象或者启发？ 思考一下 题目中的“长生果”指的是什么？为什么这么写？　 　 　 长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。 作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。 生动形象地突出了书籍对自己乃至人类的作用，吸引了读者的阅读兴趣。 作者从中悟出的道理？ 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好； 作文，要写真情实感； 作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 作者把书比作长生果，因为它有着丰厚的营养。 你把书比作什么？为什么？ 本文的写作特点：夹叙夹议 以记叙为主，在记叙中运用适当的议论。叙是议论的基础，议论是叙述的升华和深化。叙述为议论服务，二者有机结合在一起使文章主题得到升华，使读者更易理解文章的主旨。 本文叙述自己的亲身经历，字里行间流露出对读书的渴求；议自己从经历中得到的感受，使文章内涵更加丰富。 * * * * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我的“长生果” 叶文玲 阳原县第四中学 毛振国 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本课学习目标： 一、掌握本课词语的字音、字形和成语的意思。 二、理清作者青少年时代的读书经历，认识书籍对人的教育和影响。 三、掌握比喻这种修辞手法及其作用，以及体会夹叙夹议的写作手法。 四、认识到多读书的重要性，养成好的读书习惯。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作者简介 叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》，从此走上文坛.????????????? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 检查预习(加点字注音) 别出心（ ） 不言而（ ） 流光（ ）彩 不求（ ）解 （ ）然神伤 如（ ）如醉 （ ）囵吞枣 呕心（ ）血 如（ ）似渴 千篇一（ ） 馈 赠 驳 杂 酵 母 皎 洁 . . . . （ ）津有味 . . . . . Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 带着问题自读课