高中语文 第16课 秦始皇本纪课件 苏教版选修《史记》.pptVIP

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  • 2017-01-07 发布于湖北
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高中语文 第16课 秦始皇本纪课件 苏教版选修《史记》.ppt

提示 《秦始皇本纪》重点写了秦统一六国、实行郡县制、咸阳宫大辩论和郦山下葬等事件。 写秦“统一六国”,我们看到了一位指挥若定、战无不胜、奋发有为的开国皇帝的形象。写“议帝号”,我们看到的是一个好大喜功、自鸣得意又自命不凡的秦始皇。而实行郡县制,又是一位锐意改革、革故鼎新、善纳雅言的有作为的新君形象。咸阳宫一场大辩论,其结果是“焚书坑儒”,又可看出秦始皇是一个愚昧荒唐、残暴无知的昏暴之君。而郦山秦始皇陵的描写又从侧面写出了秦始皇的穷奢极侈,滥用民力。这样通过一系列典型的事件,从不同的侧面将一个既是杰出君王又是残暴君主的秦始皇的形象栩栩如生地刻画出来了。 提示 司马迁采用逐年叙写的方式,全景式地展示了战国末期波谲云诡的社会图景。一方面秦国依仗自己的强大,东征西伐,旌旗挥出,势不可挡;另一方面,六国残余势力苟延残喘,虽想尽千方百计,竭力避免覆亡的命运,但节节败退,被蚕食鲸吞,终至覆亡。另外,中间还穿插了一系列似有预兆的自然现象,如彗星出现、地动、民大饥、大雨雪等,为这幅波澜壮阔的图画提供了广阔的背景,增添了传奇色彩。 秦在统一六国的过程中“仁义不施”,暴露了极其残暴的一面。秦采取的是武力征伐的手段,一味劳民伤财,滥用民力,大肆杀戮,使人民处于水深火热之中,民心的背离已给秦埋下了覆亡的种子。正如贾谊在《过秦论》中所论“仁义不施而攻守之势异也”。 【角度二】 这是一个政治英

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