八年级物理小篇子试卷3.docVIP

第三章(声)练习题 §1. 什么是声音 知识点一: 声源 1. 声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，问君何不指上听？” 苏东坡的诗句揭示的物理规律是 ． 答: 振动 停止 琴弦经手指拨动后振动而发声 2．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） 　　A．钟声的回声 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” 3．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ D ） A.球皮被吹大时振动发出的响声 B．吹气时球内空气振动发出的响声 C.破裂时球皮振动发出的响声 D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 知识点二:声的传播 4．我们通常听到的声音是靠 进行传播的．声音传播速度除了跟介质有关外还与______有关．目前 ，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，则超音速客机每小时飞行的距离至少在 km以上．（声音在空气中传播的速度是340m/s　（常温下））答: 空气 温度 1224 5．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为_____ _． 6．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是 传播来的，　第二次听到的声音是从 传播来的，　第三次听到的声音是从 传播来的， 7.给你仪器材料：耐高温的广口瓶或烧瓶，密封塞，火柴，纸，小铃铛，细铁丝，你如何探究真空中能否传播声音? ①提出问题：真空中能传播声音吗？②建立假设;③设计方案;④实验步骤;⑤实验数据表格;⑥探究结论. 知识点三:人耳的听声能力 8．关于声波的说法不正确的是：（ C ） 　　A．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播 　　B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹 　　C．声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快 　　D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变 §2.乐音的三个特征 知识点一: 音调 1. 声音的高低叫 ，它跟声源振动的 有关. 2. 关于声现象的下列说法中，正确的是（ A ） A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B．在水中的声速小于在空气中的声速 C．回音的声速比原来声音的声速要小 D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高 知识点二: 响度和音色 3. 乐音的三个特性分别是响度、 和 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。 4.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。 5.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 (　B ) A.响度 B. 音调 C. 音色 D. 三个特征全都有 6.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调 (A ) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 7.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 ( C ) A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 8.下列关于声音的说法中不正确的是( B ) A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳”，说明固体能传声 9. 如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_____________________________. a