高中语文 第三单元 单元写作规划3配套课件 必修1.pptVIP

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  • 2017-01-07 发布于湖北
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高中语文 第三单元 单元写作规划3配套课件 必修1.ppt

单 元 写 作 规 划 记叙文:塑一个鲜活的人物 写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人,站立不起来,鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来,要写得有血有肉,从而给读者留下深刻的印象。要让记叙文中的人物形象鲜活起来,除了对人物与事件进行叙述以外,还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。 1.以形传神写肖像:肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。果戈里说:“外形是理解人物的钥匙。”肖像刻画一般来说,是刻画人物不可缺少的。 2.立片言尽显人物精神:高尔基说:“文学的第一要素是语言。”人物的语言,是塑造人物形象的重要手段,古人说“言为心声”,可见语言是表达人物思想感情的工具,是展示人物性格特征的镜子,是袒露人物内心世界的窗户。 3.举手投足见性情:恩格斯说:“一个人物的性格,不仅表现在他做什么,更表现在怎样做。”足见举手投足直接关系人物性格、形象。行为描写与肖像、语言、心理描写相比,在刻画人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。 4.注重心理描写:人生活在矛盾重重的社会中,人、物于己,悲喜各异,有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊“七情”,有眼、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。这种种心理反应,支配着人物的语言和行动,显示出人物的性格和精神。于是,开发人类的精神大陆,探索人物的心灵奥秘,成为写作的基本要求。 一只笨鸟 李艳娇 “钟明,你看看

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