高中语文 第二单元 第8课 我的回顾课件 粤教版必修1.pptVIP

1．在文中，爱因斯坦回忆的是自己的少年时代，那么他 是如何选材并构思成文的？ [探究思路] [探究结论]他并没有按照自己成长的时间顺序全面地叙述自己青少年时代生活的方方面面，而是以自己科学观的形成和科学道路的选择发展为核心，将回忆和感受、自己生活的叙述和对于科学学科的哲理认识结合起来，生动而深入地坦陈了自己所经历的科学之路和人生观念。 2．本文情感真切质朴，平易动人，表现了作者对 科学的满腔热情。试举例加以简析。 [探究思路] [探究结论]例如，当文章回忆起12岁时一本欧几里得的平面几何小书对自己的影响的时候，这样写道：“我记得，在这本神圣的几何学小书到我手中以前，有位叔叔曾经把毕达哥拉斯定理告诉了我。”“神圣”二字表达了作者对科学的强烈的崇敬之情；并且，在已经67岁时还对曾告诉他毕达哥拉斯定理的那位“叔叔”记忆犹新，表现了这位“叔叔”对他的影响之深。 写法归纳 1．语言朴实，思想深刻 作者的语言非常朴实，就像在与年轻人谈心一样，在平淡的交谈中，把自己的经历与感悟娓娓道来，使人读后顿生一种亲切之感。文章蕴含着巨大的思想力量，有很多真知灼见，如“认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误”对于传统教学弊端的一语中的等等，都发人深省，给人以深刻的启示。 2．使用第一人称，叙述活泼流畅 本文是当代伟大