教综记忆口诀.doc

1教育目的个人本位论代表人物 2教育目的社会本位论代表人物3教学原则4教师职业道德规范的要求（案例）5德育方法6教学方法7布卢姆与布鲁纳8我国教育目的的基本精神（简答）9外铄论代表人物10内发论代表人物11现代学制的发展趋势（简答）12如何激发学生的学习动机13新课改教师角色的转变（简答）14德育原则15良好师生关系的特点16如何建立良好的师生关系（简答）17儿童权利公约18教师职业素养(简答）19如何树立教师的威信（简答）20教育改革与发展规划纲要-工作方针21课程资源的开发（简答）22CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆23社会经济对教育的制约（简答）24政治经济制度对教育的制约（简答）25学校教育为什么在人的发展中起主导作用？26学校教育在影响人的发展上的独特功能27教师专业发展包含的内容28影响学制的因素。29新课改背景下的学生观30教学过程的基本规律31知识和智力相互转化的条件32贯彻直观性原则的要求33贯彻启发性原则的基本要求是 a调动学生学习的主动性。 b启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 c让学生动手，培养独立解决问题的能力。 d发扬教学民主 记忆技巧：一头小猪动手把一个农民给毒（独）死（思）了。 34贯彻循序渐进原则的基本要求是 a按教材的系统性进行教学。 b注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 c由浅入深，由易到难，由简到繁。 记忆技巧：教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到（由。。。到）了岸边。 35贯彻理论联系实际原则的基本要求是 a书本知识的教学要注重联系实际。 b重视培养学生运用知识的能力。 c正确处理知识教学与技能训练的关系。 d补充必要的乡土教材。 记忆技巧1：林书豪在乡下训练运球技能。（感谢涂涂同学提供） 记忆技巧2：（书、运、训练、乡土）一群书生被运到香河训练基地去打篮球。 36文化的功能 传承、选择、融合、创新 记忆技巧：龙的传人要选择创新了 37一堂好课的标准(简答） a目标明确。 b重点突出。 c内容正确。 d方法得当。 e表达清晰。 f组织严密。 g气氛热烈。 记忆技巧：标点内方表演热烈——今夜HI不停 37现代教学的基本特征 a现代教学的主体性，b现代教学的多样性，c现代教学的探究性，d现代教学的民主性，e现代教学的发展性，f现代教学的技术性 记忆技巧：现代教学以学生为主体，发现民主多样的探究技术——、Mrs、Z 39良好态度与品德的培养（简答） a有效地说服 b树立良好的榜样 c利用群体约定 d价值辨析 e给予恰当的奖励与惩罚 记忆技巧：李嘉（价）诚儿子被一群（群体）绑匪绑（榜）架，李嘉诚说服绑匪做好人，但他不听，终受到应有的惩罚。 40运用识记规律提高课堂教学的效果（简答） a让学生明确识记的目的和任务 b充分利用无意识记的规律组织教学 c使学生理解所识记的内容并把它系统化 d充分利用生动、具体的形象和表象进行教学 记忆技巧：目无理性 41根据遗忘规律有效地组织复习（简答） a合理安排复习时间 b恰当安排复习内容 c反复阅读与试图回忆相结合 d复习方法多样化 记忆技巧：室内约会方法多样 42学生想象力的培养（简答） a培养和保护学生的好奇心 b丰富学生知识，扩大表象储备 c创设想象情境，引发想象 d利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象 记忆技巧：想象：触好景生情 43思维的培养（简答） A教材的选择和合理使用 B改进教学方法 a创设问题情境——思维是从问题开始的 b发挥学生学习的主动性 c有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力 d提高学生的言语表达水平 e提高元认知能力，教会学生思维策略 记忆技巧：元芳问猪的方言是谁教的，猪陷入了思考。 44注意规律的应用（简答） A无意注意的规律在教学中的应用 a防止外部干扰 b讲究教学艺术 B有意注意的规律在教学中的应用 a增强学习自觉性 b培养学生意志力 c调动多种分析器 d启发学生积极思维 C两种注意交替的规律在教学中的应用 记忆技巧：干姨自制分析机 45情绪的成分 主观体验、生理唤醒、外在行为 记忆技巧：小猪的外甥 46情绪情感的培养（简答） a注重在教学中发挥教师的感染力 b培养学生的积极情绪，增进学生的学习效率 c教会学生调节情绪 记忆技巧1：感激调料（人生酸甜苦辣） 记忆技巧2：赶集去买调料 47学科中心课程理论代表人物 a要素主义：巴格莱德 b永恒主义：赫钦斯 c结构主义 ：布鲁纳 d实用主义：斯宾塞 e泛智主义：夸美纽斯 记忆技巧：要欧巴，贺永恒，纳米结构，40岁烦（不喜欢被）夸 48额叶、顶叶、颞叶、枕叶 额叶——躯体运动 顶叶——躯体感觉 颞叶——听觉 枕叶——视觉 对应功能记忆技巧：额运动，额健康；珍（枕）视明滴眼液；颞用耳朵听；蚊子叮（顶）感觉痒 49讲授法的基本要求（简答） a讲授内容要