德育工作计划3.docVIP

2008-2009学年度第一学期德育处工作计划 一、指导思想 坚持以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的灵魂地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，把学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标。 二、工作目标 1、坚持以爱国主义教育为主线，以强化学生文明礼仪行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性。 2、完善以“四化”为轴线的德育工作模式（德育内容特色化、德育目标梯次化、德育手段现代化、德育工作网络化），进一步深化德育工作特色。 三、主要工作措施 （一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 1、提升教职工德育理念。 组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人”的思想。坚持耐心教育与严格管理相结合，增强爱生意识，积极构建民主、平等、和谐的师生关系。 2、加强班主任工作的管理和指导。 努力建设好一支强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。本学期将继续实行班主任工作培训制，从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，全面提升班主任工作的能力与水平。进一步健全和完善班主任岗位职责及考核评估激励机制，鼓励班主任主动认真地开展工作。 3、推进德育课程改革，提高学科德育功能。 深化以思想政治课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。 重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长函授学校和班级家长委员会，定期召开会议，多渠道筹建校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道作好学习深入细致的思想工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续深入探讨社区教育，充分发挥家长委员会的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、《永中校报》登家长和学生的心得体会等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导和引导。 （二）细抓、严抓常规教育。 1、抓好行为规范教育。落实《中学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持一日三查：查穿校服、戴校徽情况；查迟到、早退情况；查旷课情况。开学第一个周，各班要组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。学期初对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。 以德育处、团总支、年级部和班主任管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操两课、校门品值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成一个良好校风。因此，本学期学校将继续坚持抓好学生文明礼仪行为规范的养成教育。使常规管理达到精细化。 3、根据学生年龄特点，抓好各年级部学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级部研究学生的特点，制定合理的策略，制定循序渐进的德育养成程序，对心理健康进行研究，以培养学生的正当竞争及诚信自立的意识。 4、抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。 要求班主任根据本年级部、本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人、身边事。结合节日、重要人