心理卫生与辅导.docVIP

单课头教学日历 银 川 大 学 教 学 日 历 2009～2010学年第二学期 课程编号： 课程名称： 心理卫生与心理辅导 课程类别： 专业基础课 考核方式： 考试■ 考查□ 院（系）： 幼师学院 教 研 室： 专业教研室 学生专业： 学前教育 班 级： 学前教育（自）0702 课程学时分配表 总学时 80 已授学时 32 授课学时 本 学 期 教学周数 周 学 时 学 时 课堂教学 学 时 习 题 课 学 时 实 验 课 学 时 上 机 学 时 机 动 其 它 48 8 6 32 6 0 0 2 主讲教师（签字）： 年 月 日 制定 教研室主任（签字）： 年 月 日 审定 院(系、部)领导（签字）： 年 月 日 审定 教学日历编写说明 课程教学大纲版本及执行情况 教材使用说明及推荐参考书目 教学方法说明 教学手段说明 课程成绩评定说明 其它（含答疑、作业批改等） 1、《心理卫生与心理辅导》使用的是何艳茹主编的，辽宁师范大学出版社1999年6月出版的教材，教学大纲为2003年版配套大纲，教学完全按照大纲执行，另外还参考了马莉主编，复旦大学出版社的教材。 2、由于是自考课程，学生必须参加国家自考，所以基本采用讲授法与讨论法相结合，实践环节就少一些，一学期安排学生到幼儿园见习一到两次，成绩评定也由他们的自考成绩决定。 3、课下也会布置必须要掌握的背诵作业，随堂检查，每周一次进行答疑。 教学日历分章（节）编制表 周 次 课 次 教学内容安排（按章、节） 学 时 授课方式 1．作业（必填） 2．使用教具 3．其它 1 1 1 2 2 2 3 3 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第九章 中小学生情绪卫生与辅导 第一节 中小学生的情绪卫生问题 第二节 中小学生的情绪卫生问题辅导 第十章 中小学生个性卫生与辅导 第一节 中小学生的个性卫生问题 第二节 中小学生的个性卫生问题辅导 第十一章 中小学生学习卫生与辅导 中小学生的学习卫生问题 中小学生的学习卫生问题辅导 第十二章 中小学生交往卫生与辅导 第一节 中小学生交往卫生问题 第二节 中小学生交往卫生问题辅导 第十三章 中小学生青春期心理卫生与辅导 第一节 中小学生青春期心理卫生问题 第二节 青春期心理卫生问题辅导 第十四章 中小学生心理障碍辅导 第一节 中小学生心理障碍的表现 第二节 常见心理障碍的辅导 复习第一章至第三章 心理卫生概述 第二章 心理健康的影响因素 第三章 学校心理辅导 课堂背诵前三章重点并提问，做练习 复习第四章至第六章 第四章 学校心理辅导的操作过程 第五章 学习心理辅导的评估技术 第六章 心理辅导的理论与方法 2 2 2 2 2 2 2 2 2 讲授 讲授 讨论 讲授 讲授 讲授 讲授讨论 讲授 实践 讲授 结合实例对不良情绪进行调试 如何塑造良好个性 如何优化学习过程 如何解除异性交往紧张 试述青春期心理发展的特点 如何用思维停顿发治疗强迫症 做1-3章练习册 做4-6章练习册 4 4 4 5 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 课堂背诵第四至六章重点并提问，做练习 复习第七章至第九章 第七章 中小学生心理辅导课程的目标 与方法 第八章 中小学生的认知与辅导 第九章 中小学生情绪卫生与辅导 课堂背诵第七至九章重点并提问，做练习 复习第十章至第十二章 第十章 中小学生