必修一第27课教案.docVIP

南 京 商 业 学 校 理论课程教师教案本 2013 - 2014 学年度 第 1 学期 (第 一 分册) 专业名称： 平面设计 课程名称： 历史 授课班级： 13中专平设 授课教师： 魏家娟 所属系部： 财经商贸系 教 研 组： 德育组 ? 本学期授课计划 课程名称 历史 教材全称 普通高中课程标准实验教科书历史必修1 课程总学时 40 本学期学时 40 周 课 时 2 授课班级 13中专平设 周 次 授课章节（项目、单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测试） 时数 课内外作业 一 第1课 夏商西周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 2-3 本课测评 本课测评 二 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 2-3 本课测评 本课测评 三 第5课 古代希腊民主政治 第6课 罗马法的起源与发展 2 本课测评 本课测评 四 第7课 英国君主立宪制的建立 第8课 美国联邦政府的建立 2 本课测评 本课测评 五 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 第10课 鸦片战争 2-3 本课测评 本课测评 六 第11课 太平天国运动 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 2 本课测评 本课测评 七 第13课 辛亥革命 第14课 新民主主义革命的崛起 2-3 本课测评 本课测评 八 第15课 国共的十年对峙 第16课 抗日战争 2-3 本课测评 本课测评 九 第17课 解放战争 第18课 马克思主义的诞生 2-3 本课测评 本课测评 十 第19课 俄国十月革命的胜利 第20课 新中国的民主政治建设 2 本课测评 本课测评 周 次 授课章节（项目、单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测试） 时数 课内外作业 十一 第21课 民主政治建设的曲折发展 第22课 祖国统一大业 2 本课测评 本课测评 十二 第23课 新中国初期的外交 第24课 开创外交新局面 2 本课测评 本课测评 十三 第25课 两极世界的形成 第26课 两级多极化趋势的出现 2 本课测评 本课测评 十四 第27课 世界之交的世界格局 第一单元专题复习 2 本课测评 本课测评 十五 第二单元专题复习 第三单元专题复习 2 习题练习 十六 第四单元专题复习 第五单元专题复习 2 习题练习 十七 第六单元专题复习 第七单元专题复习 2 习题练习 十八 第八单元专题复习 课后历史知识补充 2 习题练习 十九 课后历史知识补充 课后历史知识补充 2 习题练习 二十 课后历史知识补充 课后历史知识补充 2 习题练习 授课日期 2013 年 月 日第 周 时数 1 课型 新授课 课 题 第27课 世纪之交的世界格局 教 学 目 标 知识目标：了解戈尔巴乔夫改革、波兰剧变、两德统一的过程；了解苏联解体的过程。探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下国际关系和平与动荡并存的特征。 能力目标：通过教师讲解、历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法 情感目标： 让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，中国的社会主义建设必须走适合本国国情的道路。在世纪之交多极化趋势加强，全球和平与动荡并存的形势下，中国应该如何实现和平崛起 教学重点 东欧剧变；苏联解体；欧洲联盟形成与扩展；世界多极化趋势 教学难点 东欧为何剧变、苏联为何解体、和平与动荡出现的原因 教学资源 通过教材学习补充资料，PPT资源 教法与学法 教法：运用讲授法，情景法，学生问答 学法：学生了解书本知识，课后积极思考 学情分析（含更新、补充、删节内容） 学生情况：基于是高中新生，对于初中历史知识有了基本的了解，突出对重难点的把握。 教学内容加工： 采用探究式学习方式授课。提出问题，指导学生阅读、分析史料和教材，学习小组讨论、归纳，派代表发言，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力 板 书 设 计 东欧剧变与苏联解体 东欧剧变 苏联解体