教育宣導-虎尾高中.ppt

九十五學年度第一學期校務會議 輔導室工作報告 感謝支持與協助 感謝校長、各處室主任組長、導師、 專任教師 、 職工 輔導工作推行委員會委員 生命教育輔導小組委員會委員 性別平等委員會委員 支持與協助 使本學期輔導工作順利推展 個案認輔 如有新發現班上學生需個案認輔請導師填寫個案提報單 學期結束前交輔導室 目前沒有學生要提報(提報單不必交回) 為因應下學期認輔需求 歡迎老師加入認輔行列 (認輔教師意願調查表請交回) 95學年度上學期輔導室已實施活 動感謝全體教職員工協助與支持 生命教育性別平等教育作文比賽 高一學習檔案製作班級輔導 大學院校美景與建築展覽 專題講座：產業趨勢與大學校系選擇 高二男女生實施貞潔教育 (利用軍護課) 高三甄選入學校系選擇班輔導 ?學科學習講座 95學年度上學期輔導室已實施活動感謝全體教職員工協助與支持 ?高三學測測驗題答題策略 高一未發揮學習潛力學生學習輔導 ?虎尾高中九十五學年度創意學子比賽 ?96年多元入學管道介紹 ?高一班級學習輔導 ?高一、高二學生實施創造力教育 感謝參與學科講座 作文評閱 歷史：蔡光榮老師地理：葉蕙綾老師 國文：吳慧君老師英文：林宜盈老師 生物：廖學瑞老師數學：洪靖凱老師 物理：郭憲政老師 化學：周明鴻老師 吳清海老師 吳淑瑜老師 蔡永崑老師 許尤娜老師 國立虎尾高中校外生命教育體驗活動—探訪若瑟醫院 在探訪活動中，體驗從生到瀕死的歷程，進而 珍惜生命，尊重生命。 時間：96年3月10日星期六上午九時三十分至十二時 活動項目：影片欣賞—體驗安寧照顧之愛心與 關懷 嬰兒房--體驗生命之喜悅 外科病房、兒科病房、呼吸照護病房 體驗生命之無常與不可逆性 參加人員：高一、二學生有探訪意願者 生命教育書籤卡片 標語 漫畫比賽 時間 ：96年寒假期間設計 開學交件 主題： 尊重生命 珍惜生命 熱愛生命 獎勵： 書籤卡片 標語 漫畫 各取前三名 寒假生命教育觀察體驗 本學期度曾看過的書籍 影片心得 生命的挫折 心得分享 本學期曾做過的助人行為意義與體會 自然美景的驚奇本學期旅遊過的自然美景心得 虎中校園植物觀察心得與體會 本學期我曾探訪機構心得與體會 生命的關懷_曾參與捐血心得與體會 教育宣導 性搔擾性侵害防治 本校性別平等教育相關資訊公佈在 輔導室網頁歡迎教職員工上網查詢 1.本校性別平等教育實施計畫 2.本校性別平等教育委員會設置要點 3.本校性別平等教育小組（性侵害或性騷擾暨家 暴防治申訴小組）委員名錄 4.本校性侵害或性騷擾防治與處理準則 5.本校 校園性侵害或性騷擾事件處理流程 6.本校性別平等教育相關訊息 7.本校 校園性侵害或性騷擾防治規定 8.懷孕事件輔導與處理流程表 教育宣導 憂鬱症與自我傷害防治  自我傷害可能的徵兆 吳英璋 1.語言上之徵兆： 話語裡有意或無意地透露出想 死的念頭。如「我希望我死 了」；「沒有人關心我的生死」；「如果我不存在(沒有我)的話事情也許會好些」。 2.行為上之線索： (1)突然的、明顯的行為改變，如：積極活潑的學生變為退縮；原來安靜的學生變成很多話；謹慎的人變成喜愛冒險。 (2)學校裡的問題，如：成績大幅滑落、上課時打瞌睡、不再按時繳作業、突然發脾氣、引發較多的人際衝突。 (3)放棄財產，如：將自己心愛的東西送給別人，立下遺囑，或將心愛的東西丟棄、處理掉。 (4)濫用酒精、藥物，如：增加喝酒的次數與飲量，明顯地影響正常的生活秩序；增加了鎮靜劑或安眠藥的使用，甚至服用禁藥。 3.環境的變動或失落程 3.環境的變動或失落：一個重要人際關係的結束(與要好男女朋友分手了、雙親離婚、雙親死亡、親密的兄弟或姐妹長期的離去或死亡等)； 家庭經濟危機，不得已的搬家。 併發性的線索 (1)從人際關係退縮回來而顯得與世隔絕的樣子； (2)顯現出憂鬱的情緒，經常出現「沒有希 望」無助的念頭、對許多事物失去興趣； (3)睡眠、飲食習慣產生改變； (4)顯現出不滿的情緒而有許多的抱怨，甚至 暴發性的攻擊行為。 4.併發性的線索 (1)從人際關係退縮回來顯得與世隔絕的樣子 (2)顯現出憂鬱的情緒，經常出現「沒有希望」無 助的念 頭、對許多事物失去興趣； (3)睡眠