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徐州市第二十九中学2013年奖励性绩效工资实施方案 为进一步调动广大教师工作的积极性和创造性，充分发挥绩效工资的激励导向作用，一、指导思想 5. 优绩优酬，差距合理。既要坚持绩效工资考核分配中多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，也要适当考虑工资分配的均衡性。. 多元评价，综合考量。绩效考核要做到定性和定量考核相结合、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相结合。要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及学生家长的评价。可以根据考核内容分类设立单项绩效考核实施办法满意率在％以上－89％之间0－7％之间％个人=全校教学津贴总额÷总得分×教师个人考核得分校奖励性绩效工资总量中。按德、能、勤、绩四块考核，100分（分）具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。、扣分项目（1）出现违法行为或违反行为，?学校管理带来影响的。（2）出现下列情形的，视情节扣35分体罚学生造成严重后果的；?? ②因排斥差生导致学生流失的；?? ③受党纪政纪处分的；?? ④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；（3）换课，发现一次扣1分。（4）意识差，无团结协作精神，扣分。扣分扣分。（5）不服从学校工作安排作如下处理：?? ①工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5分?? ②未经学校同意，拒聘原任教班级者，扣5分?? ③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分（6）无理取闹、酗酒闹事动辄扣5分（7）酒后上课、抽烟、上课打手机，发现一次扣2分、加分项目除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪发现并上报重大违纪事件，每次奖励1分。（分）、基本得分 语文、数学、英语 物、化、生、政、史、地 其它学科 满工作量周课时 10节 12节 14节 折算系数 7/5 7/6 1 折算周课时 14节 14节 14节 折算周工作量 1 1 1 说明：①初三年级中考文化科目的满工作量周课时均为10节。 ②因中考会考导致学期中间课表变化的，周课时以全学期周平均课时计算。 ③教师每周实际教学工作量等于实际授课周课时除以14，再乘以学科折算系数。 （2）岗位折算工作量 岗位 副校级 中层正职 中层副职 班主任 科室干事 备课组长 折算周工作量 0.6 0.5 0.4 0.3 0.3 0.1 说明：班会课和升旗仪式、两操的组织等纳入班主任工作，不单独计算工作量；中层副职兼任两个职务的，按中层正职对待。 （3）补贴工作量 类型 跨年级任课 跨学科任课 任教 毕业年级 体育教师 组织课间操 组织升旗仪式 机房 维护 补贴周工作量 0.10 0.10 0.10 0.10 0.05 0.10 说明：机房维护包括计算机的日常维修保养、机房内外的卫生保持等。 （4）其他工作折算工作量 类型 早读辅导 （每周4-5次） 两节 晚自习 三节 晚自习 值班一天 （早7晚9） 运动队训练 （训练5小时） 折算周工作量 0.10 0.10 0.15 0.10 0.20 说明： 3、教学人员工作数量计算办法： 每位教师以上各项每周工作量与对应实际工作周数乘积的和，即为教师个人的学期总工作量（计算结果保留两位小数）。 4、因病或因事请假的（法定假除外），扣除其病事假期间的相应工作量，并加给替其代课的教师；未经请假造成上课空堂（旷课）的，每空堂一节扣除一周工作量。 5、临时性加班（如组织运动会等）由相关部门制定方案时提出工作量建议，经校长室研究审批后计入有关人员学期总工作量。 （三）业务能（分）、基本得分（分）（1）备课（2分）?? ①能根据《课程标准》大纲精神，准确体现大纲精神要求的评2分?? ②基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的评1.5分?? ③教案马虎、简单、缺漏多的评1分?? ④用旧教案或无教案的评0分（2）课堂教学（2分）?? ①课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学语言准确规范学生反映好评2分?? ②课堂教学组织较好，容量适当，语言准确，师生互动好，效果明显，大多数学生能理解课堂的教学内容，反映较好评1.2分?? ③教学随意性大，容量安排不够合理，板书凌乱，课堂气氛不活跃，学生不太欢迎评1分?? ④上课态度不端正，随意应付，讲授内容凌乱无系统性，错误较多，严重压抑学生积极性，学生意见大评0分（3）作业（2分）?? ①能够按《课程标准》要求按时、按质、按量布置作业，批改认真及时评3分?? ②作业量不足，批改不及时，批改有错误，效果较差的评2分?? ③无作业布置，未批改的评0分（4）成绩考查（2分）?? ①按常规管理办法进行测验并及时批阅，且进行质量分析的评2分，未进行质量分析的评1分?? ②从未进行章节测验的评0分。（5）教研能力（分）??完成学校或教研组安排的教研任务，记分有期计划总结，记分每期开节，记分（