情感态度与价值观.docVIP

情感、态度与价值观 一、如何发挥化学实验的教育功能 中学化学新课标改革以提高学生科学素养为主旨，注重培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。而化学离不开化学实验室，这已成为广大化学教师的共识。但是，许多化学教师还没有全面认识到化学实验的教育功能，大都停留在化学实验创设教学情景、突破教学难点等层次上。因此，如何在化学教学中发挥化学实验的教育功能，培养学生的科学素养应是值得全体化学教育工作者研究的课题。 化学实验是化学教学的重要环节，是培养学生科学素养的重要途径，也是进行科学探究的主要方式。化学实验在教学中的作用是不言而喻的，它的教育功能是其他教学手段无法替代的。通过实验学生可以获得并检验化学知识，形成比较熟练的技能，掌握科学过程和科学方法，激发学生兴趣。随着新课改的进一步推进和人们对化学实验教育功能的深入研究，实验在促进学生的智能发展，推动情感和意志的升华以及科学方法教育等方面都有其特有的功能。全面地认识化学实验的教育功能对于化学学科加强素质教育有一定的现实价值。 我们还应当注意到，在义务教育《化学课程标准》“活动与探究建议”中，共提出了37个实验，其中80％以上的实验要求学生亲自动手完成，50％以上的实验是以科学探究的方式呈现的。这些实验的设计与实施即对物质的组成、结构、性质及其变化规律的再认识，从本质上说，其过程与科学家进行科学研究中的化学实验是一致的。由此，初中化学实验的教