高考数学 6.6直接证明与间接证明配套课件 文 北师大版.pptVIP

因为四边形ABCD为正方形， 所以E为BD的中点. 因为F为PD中点，所以EF PB. 又AM PB， 所以四边形AEFM为平行四边形, 所以MF∥AE. 因为PB⊥平面ABCD， 所以PB⊥AE, 又因为ABCD是正方形， 所以AE⊥BD， 所以AE⊥平面PBD， 又因为MF∥AE， 所以MF⊥平面PBD， 又因为MF?平面PMD， 所以平面PMD⊥平面PBD. 【互动探究】在本例中条件不变的情况下，如何证明平面PDC⊥平面MAD？ 【证明】∵MA⊥平面ABCD， ∴MA⊥DC， 又∵ABCD是正方形， ∴DC⊥AD，又∵AD∩MA=A， ∴DC⊥平面MAD， 又∵DC?平面PDC， ∴平面PDC⊥平面MAD. 【反思·感悟】利用分析法分析结论成立的充分条件，探究面面平行需具备的条件，面面垂直所要具备的条件，找到条件后，再用综合法书写证明过程.这是此类问题的常规解法，需要灵活掌握. 【变式备选】△ABC的三个内角A，B，C成等差数列，三条边为a、b、c,求证：(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1. 【证明】∵△ABC三个内角A，B，C成等差数列， ∴B=60°,由余弦定理， 有b2=c2+a2-2cacos60°, 得c2+a2=ac+b2， 两边同加上ab+bc， 得c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c), 两边同除以(a+b)(b+c)， 得 =1, ∴( +1)+( +1)=3, ∴ =3, 即 . ∴(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1. 反证法的应用 【方法点睛】 1.反证法的解题原则 反证法的原理是“正难则反”，即如果正面证明有困难时，或者直接证明需要分多种情况而反面只有一种情况时，可以考虑用反证法. 2.反证法中常见词语的否定形式 原 词 否定形式 至多有n个(即x≤n，n∈N+) 至少有n个(即x≥n,n∈N+) n个都是 特 例 至少有n+1个(即xn?x≥ n+1,n∈N+) 至多有n-1个(即xn?x≤n-1, n∈N+) n个不都是(即至少有1个不是) 至少有2个 至多有0个，即一个也没有 至多有1个 至少有1个 【例4】若a,b,c均为实数，且a=x2-2y+ ,b=y2-2z+ , c=z2-2x+ ,求证：a,b,c中至少有一个大于0. 【解题指南】否定结论，至少有一个大于0的否定是都不大于0，只需证a+b+c≤0不成立即可，而后下结论. 【规范解答】假设a,b,c都不大于0，即a≤0,b≤0,c≤0,则a+b+c≤0,而a+b+c=x2-2y+ +y2-2z+ +z2-2x+ = (x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3. ∵π-30,且(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2≥0, ∴a+b+c0,这与a+b+c≤0矛盾.因此a,b,c中至少有一个大于0. 【反思·感悟】反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾，矛盾可以是：①与已知条件矛盾，②与假设矛盾，③与定义、公理、定理矛盾，④与事实矛盾等方面，反证法常常是解决某些“疑难”问题的有力工具，是数学证明中的一件有力武器. 【变式训练】在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a,b, c，若a,b,c三边的倒数成等差数列，求证：∠B90°. 【证明】假设∠B90°不成立，即∠B≥90°, 从而∠B是△ABC的最大角， ∴b是△ABC的最大边，即ba,bc. ∴ , ,相加得 + + 这与 + 矛盾. 故∠B≥90°不成立.因此∠B90°. 【变式备选】(2011·福州模拟)已知数列{an}满足:a1=λ, an+1= an+n-4,其中λ为实数,n为正整数,对任意实数λ,证明数 列{an}不是等比数列. 【证明】假设存在一个实数λ使{an}是等比数列, 则a22=a1a3成立,所以( λ-3)2=λ( λ-4), 即 λ2-4λ+9= λ2-4λ, 所以9=0,这显然不成立, 所以假设不成立,故数列{an}不是等比数列. 【满分指导】证明题的规范解答 【典例】(12分)(2012·常州模拟)已知a,b,c,d∈R,用分析法 证明ac+bd≤ 并指明等号何时成立. 【解题指南】由于a,b,c,d∈R,故ac+bd≤0或ac+bd0,要分两 种情况分析，可证. 【规范解答】(1)当ac+bd≤0时， ≥0,……2分 故不等式显然成立，此时a=b=c=d=0时等号成立.…………4分 (2)当ac+bd0时，要证原不等式成立