高考数学 6-6直接证明与间接证明课件 理 新人教B版.pptVIP

抓主干 双基知 能优化 菜 单 悟真题 透析解 题策略 研考向 要点知 识探究 隐 藏 提素能 高效题 组训练 2014 · 新课标高考总复习 · 数学（B · 理） 第六节　直接证明与间接证明 [疑难关注] 1．证明方法的合理选择 (1)当题目条件较多，且都很明确时，由因导果较容易，一般用综合法； (2)当题目条件较少，可逆向思考时，执果索因，使用分析法解决．但在证明过程中，注意文字语言的准确表达． 2．使用反证法的注意点 (1)用反证法证明问题的第一步是“反设”，这一步一定要准确，否则后面的部分毫无意义； (2)反证法的“归谬”要合理． 1．(课本习题改编)用反证法证明命题“三角形三个内角至少有一个不大于60°”时，应假设(　　) A．三个内角都不大于60° B．三个内角都大于60° C．三个内角至多有一个大于60° D．三个内角至多有两个大于60° 解析：假设为：“三个内角都大于60°”． 答案：B 2．用分析法证明不等式时的推理过程一定是(　　) A．正向、逆向均可进行正确的推理 B．只进行逆向推理 C．只进行正向推理 D．有时能正向推理，有时能逆向推理 解析：分析法证明是执果索因，步步寻求上一步成立的充分条件．故选B. 答案：B 答案：B 答案：cn＋1＜ cn [证明]　∵m＞0，∴1＋m＞0. 所以要证原不等式成立， 只需证明(a＋mb)2≤(1＋m)(a2＋mb2)， 即证m(a2－2ab＋b2)≥0， 即证(a－b)2≥0，而(a－b)2≥0显然成立． 故原不等式得证． 考向三　反证法 [例3]　(2011年高考安徽卷)设直线l1：y＝k1x＋1，l2：y＝k2x－1，其中实数k1，k2满足k1k2＋2＝0. (1)证明：l1与l2相交； (2)证明：l1与l2的交点在椭圆2x2＋y2＝1上． 答案：C 【答题模板】　分析法与综合法的综合应用 【思路导析】　(1)利用分析法证明． (2)利用换底公式将logab、logbc换成以c为底的对数，结合(1)中不等式证明． 【名师点评】　第一步：分析要证不等式的特征，理清证题方向； 第二步：选择证题的方法(综合法、分析法、反证法)； 第三步：按照所选的证法推论不等式，注意步骤的逻辑性及推理的合理性； 第四步：证明不等式后，反思证题过程． 答案：C 抓主干 双基知 能优化 菜 单 悟真题 透析解 题策略 研考向 要点知 识探究 隐 藏 提素能 高效题 组训练 2014 · 新课标高考总复习 · 数学（B · 理）