高考数学 7-5简单几何体的面积和体积课件 北师大版.pptVIP

【答案】　A (2011·四川高考)如下图，半径为4的球O中有一内接圆柱，当圆柱的侧面积最大时，球的表面积与该圆柱的侧面积之差是________． 【思路点拨】　重点利用球的半径表示出圆柱的底面半径与柱高即可求． 【尝试解答】　法一：圆柱的截面如图所示，设球的半径与圆柱的高所成的角为α，则圆柱底面半径为4sin α，高为8cos α，∴S圆柱侧＝2π·4sin α·8cos α＝32πsin 2α. 【答案】　32π 【归纳提升】　与球有关的组合体问题，一种是内切，一种是外接，解题时要认真分析图形，明确切点和接点的位置，确定有关元素间的数量关系，并作出合适的截面图．如球内切于正方体，切点为正方体各个面的中心，正方体的棱长等于球的直径；球外接于正方体，正方体的顶点均在球面上，正方体的对角线长等于球的直径．球与旋转体的组合通常作它们的轴截面解题，球与多面体的组合，可通过多面体的一条侧棱和球心，或“切点”、“接点”作出截面图． ●考情全揭密● 从近两年的高考试题来看，空间几何体的表面积、体积等问题是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度为中低档题；客观题主要考查由三视图得出几何体的直观图，求其表面积、体积或由几何体的表面积、体积得出某些量，主观题考查较全面，考查线、面位置关系，及表面积、体积公式，无论是何种题型都考查学生的空间想象能力． 预测2014年高考仍将以空间几何体的表面积、体积为主要考查点，重点考查学生的空间想象能力、运算能力及逻辑推理能力． ●命题新动向● 几何体的展开与折叠 折叠问题是高考经常考查的内容之一，解决这类问题要注意对翻折前后线线、线面的位置关系、所成角及距离加以比较．一般来说，位于棱的两侧的同一半平面内的元素其相对位置的关系和数量关系在翻折前后不发生变化，分别位于两个半平面内的元素其相对位置关系和数量关系则发生变化；不变量可结合原图形求证，变化了的量应在折后立体图形中求证．对某些翻折不易看清的元素，可结合原图形去分析、计算，即将空间问题转化为平面问题． ●针对训练● (2011·陕西高考)如图，在△ABC中，∠ABC＝45°，∠BAC＝90°，AD是BC上的高，沿AD把△ABD折起，使∠BDC＝90°. (1)证明：平面ADB⊥平面BDC； (2)若BD＝1，求三棱锥D－ABC的表面积． 菜 单 第七章 立体几何 高考 热点聚焦 课前自主学案 课堂互动讲案 课后巩固练案 高三总复习· 数学（BSD版) 【解析】　利用截面圆的性质先求得球的半径长． 【答案】　B 2．(2012·湖北高考)已知某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) 【答案】　B 3．(2012·上海高考)一个高为2的圆柱，底面周长为2π.该圆柱的表面积为________． 【解析】　先求出圆柱的底面半径，再应用圆柱的表面积计算公式求解． 设圆柱的底面半径为r，高为h.由2πr＝2π得r＝1， ∴S圆柱表＝2πr2＋2πrh＝2π＋4π＝6π. 【答案】　6π 4．(2012·天津高考)一个几何体的三视图如图所示(单位：m)，则该几何体的体积为________m3. 【答案】　30 5．(2012·江苏高考)如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝AD＝3 cm，AA1＝2 cm，则四棱锥A－BB1D1D的体积为________ cm3. 【答案】　6 柱、锥、台和球的侧面积和体积 如何求不规则几何体的体积？ 提示：对于求一些不规则几何体的体积常用割补的方法，转化成已知体积公式的几何体进行解决. 　 (2011·安徽高考)一个空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为(　　) 【思路点拨】　由三视图知，该几何体是一个四棱台． 【答案】　C (2010·天津高考)一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积为________． 【思路点拨】　由三视图可知该几何体上面是一个正四棱锥，下面是一个正四棱柱．再求体积． (2012·山东高考)如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，E，F分别为线段AA1，B1C上的点，则三棱锥D1－EDF的体积为________． 【思路点拨】　以F为顶点，以面D1DE为底面的三棱锥，高等于BA的长度． 【归纳提升】　1.以三视图为载体考查几何体的表面积，关键是能够对给出的三视图进行恰当的分析，从三视图中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系． (2011·陕西高考)某几何体的三视图如下，则它的体积是(　　) 【思路点拨】　由三视图知该几何体是一个边长为2的正方体内部