高考数学 8.1直线的倾斜角与斜率、直线的方程配套课件 理 新人教A版.pptVIP

5.(2012·温州模拟）过点P（2，1）作直线l分别交x,y轴正半轴于A，B两点，求 （1）|PA|·|PB|取得最小值时直线l的方程； （2）|OA|·|OB|取得最小值时直线l的方程. * 【解析】（1）显然直线l的斜率不存在时不符合题意，设直 线l的方程为：y-1=k（x-2）（k0），则点A的坐标是 （2- ,0）；点B的坐标为（0，1-2k），所以|PA|·|PB|= 当且仅当k=-1时取等号， 所求直线l的方程为y-1=-（x-2），即x+y-3=0. （2）设直线为 （a0,b0），因为点P∈l，所以 =1，故ab=2b+a≥2 ,∴ab≥8.当且仅当a=2b, 即a=4,b=2 时取等号，所求的直线为：x+2y-4=0. * （2）(2012·绍兴模拟）已知直线l1：ax+3y+1=0,l2:2x+ （a+1）y+1=0，若l1∥l2，则实数a的值是___________. (3)已知长方形ABCD的三个顶点的坐标分别是A(0,1)，(1,0), C(3,2),求第四个顶点D的坐标. * 【解题指南】（1）本题关键是看由a=1是否能得出两直线垂直， 由两直线垂直是否能得出a=1；（2）利用两直线平行的充要条 件求解；(3)设所求点的坐标为D(x,y)，利用长方形的性质得 出关于x、y的方程组，解方程组即可得出D点的坐标. * 【规范解答】（1）选C.当a=1时，直线x-ay=0可化为x-y=0, 此时x+y=0和直线x-ay=0相互垂直； 当直线x+y=0和直线x-ay=0相互垂直时，1×1+1×(-a)=0, 解得：a=1, 因此，“a=1”是“直线x+y=0和直线x-ay=0相互垂直”的 充要条件. （2）∵l1∥l2,∴a（a+1）=6,解得a=-3或a=2（舍去）. 答案：-3 * (3)设D的坐标为D(x,y)，因为四边形ABCD为长方形， 所以， 即点D的坐标为(2,3). * 【互动探究】本例(3)中条件不变，试求该四边形的四条 边所在的直线方程. 【解析】因为A(0,1)，B(1,0)，所以AB边所在的直线方 程为： 又因为B(1,0)，C(3,2)，所以BC边所在的直线方程 为： 即x-y-1=0； 同理可得：CD边所在的直线方程为：x+y-5=0； AD边所在的直线方程为：x-y+1=0. * 【反思·感悟】通过本例的解析过程可知，处理两直线的位置关系，在两直线斜率都存在的前提下，利用两直线的斜率和在y轴上的截距去处理；若直线的斜率不存在，则可考虑数形结合. * 【变式备选】若直线l过点(-1,2)且与直线2x-3y+4=0垂直， 则直线l的方程为________________. 【解析】方法一：直线2x-3y+4=0的斜率为:k= , 设所求直线的斜率为k′， ∵所求直线与直线2x-3y+4=0垂直， ∴k·k′=-1,∴k′= - .∴所求直线方程为y-2=- (x+1),即:3x+2y-1=0. * 方法二：由已知,设所求直线l的方程为： 3x+2y+C=0. 又l过点(-1,2),∴3×(-1)+2×2+C=0, 得:C=-1, 所以所求直线方程为3x+2y-1=0. 答案：3x+2y-1=0 * 直线方程的综合应用 【方法点睛】 直线方程综合问题的类型及解法 （1）与函数相结合的问题：解决这类问题，一般是利用直 线方程中的x、y的关系，将问题转化为关于x（或y）的某函 数，借助函数的性质解决； （2）与方程、不等式相结合的问题：一般是利用方程、不等 式的有关知识（如方程解的个数、根的存在问题，不等式 的性质、基本不等式等)来解决. * 【例3】已知直线l过点P（3,2）,且与x轴、y轴的正半轴分别交于A、B两点,如图所示,求△ABO的面积的最小值及此时直线l的方程. * 【解题指南】先设出AB所在的直线方程，再求A、B两点的坐标，写出表示△ABO的面积的表达式，最后利用相关的数学知识求出最值. * 【规范解答】方法一：由题可设A（a,0）,B(0,b) (a＞0,b＞0),则直线l的方程为 ∵l过点P（3,2）,∴ b= 且a3,b2. 从而S△ABO 故有S△ABO= =(a-3)+ +6≥ 当且仅当 * 即a=6时,(S△ABO)min=12,此时 ∴此时直线l的方程为 即2x+3y-12=0. 方法二：由题可设直线方程为 (a＞0,b＞0), 代入P（3,2）,得 得ab≥24,从而S△ABO= ab≥12, 当且仅当 时,等号成立,S△ABO取最小值12，