高考数学 第12章 曲线与方程、数学归纳法12．2数学归纳法教学案 苏教版.docVIP

12.2　数学归纳法 了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题． 1．数学归纳法的定义 对于某些与正整数有关的数学命题，可用下列方法来证明它们的正确性： (1)验证当n取第一个值n0(例如n0＝1,2等)时结论正确； (2)假设当________________________时结论正确，证明当________时结论也正确． 完成这两步，就可以断定这个命题对从n0开始的所有正整数n都成立．这种证明方法叫做数学归纳法． 从数学归纳法的定义我们可以看出，它强调的是两个基本步骤，而这两个步骤是问题的两个方面，一个是命题成立的基础，一个是命题之间可递推的依据，二者缺一不可． 注意：数学归纳法的证明步骤可总结为： 奠基步骤不能少，归纳假设要用到，结论写明莫忘掉． 2．数学归纳法的特点 (1)无穷性：数学归纳法所证明的是与正整数有关的命题，实际上就是关于正整数的无穷性命题，命题的无穷性是我们用演绎法无法证明的，所以数学归纳法恰恰就是有效地利用递推关系证明了命题无穷性的正确性，成为“沟通无限与有限的桥梁”． (2)有穷性：与正整数有关的命题具有无穷性，但是数学归纳法的基本步骤是有穷的，仅仅只有两个步骤，而且这两个步骤缺一不可．数学归纳法是在可靠的基础上利用命题本身具有的传递性，运用“有限”的手段来解决“无限”的问题． 1．已知f(n)＝＋＋＋…＋，则f(n＋1)－f(n)＝__________. 2．用数学归纳法证明“1＋2＋3＋…＋n＋…＋3＋2＋1＝n2(n∈N*)”时，从n＝k到n＝k＋1时，该式左边应添加的代数式是__________． 3．在应用数学归纳法证明凸n边形的对角线为n(n－3)条时，第一步检验第一个值n0＝__________. 4．用数学归纳法证明：“1＋a＋a2＋…＋an＋1＝(a≠1，n∈N*)”在验证n＝1时，左端计算所得的项为__________． 1．用数学归纳法证明问题关键是哪一步？ 提示：理解数学归纳法中的递推思想，尤其要注意其中第二步，证明n＝k＋1命题成立时必须要用到n＝k时命题成立这个条件．这种理解不仅使我们能够正确认识数学归纳法的原理与本质，也为证明过程中第二步的设计指明了思维方向． 2．利用数学归纳法证明时应注意哪些问题？ 提示：(1)第一步验证n＝n0时命题成立，n0是使命题成立的最小正整数，它的取值不一定是1. (2)数学归纳法证题的关键是合理运用归纳假设，也就是说，没有使用归纳假设的证明是错误的．搞清命题的结构形式，弄清由k到k＋1时命题的变化是关键，合理拼凑出归纳假设的形式是目的．要有目标意识，要紧盯n＝k＋1时的结论，为此，可对n＝k时的结论进行一系列的变形． 一、用数学归纳法证明等式 【例1】(x＋1)n＝a0＋a1(x－1)＋a2(x－1)2＋a3(x－1)3＋…＋an(x－1)n(n≥2，n∈N*)， (1)当n＝5时，求a0＋a1＋a2＋a3＋a4＋a5的值； (2)设bn＝，Tn＝b2＋b3＋b4＋…＋bn，试用数学归纳法证明：当n≥2时，Tn＝. 方法提炼 用数学归纳法证明恒等式应注意：明确初始值n0的取值并验证n＝n0时命题的真假(必不可少)．“假设n＝k(k∈N*，且k≥n0)时命题正确”并写出命题形式分析“n＝k＋1时”命题是什么，并找出与“n＝k”时命题形式的差别．弄清左端应增加的项，明确等式左端变形目标，掌握恒等式变形常用的方法：乘法公式、因式分解、添拆项、配方等．简言之：两个步骤、一个结论；递推基础不可少，归纳假设要用到，结论写明莫忘掉． 请做针对训练1 二、用数学归纳法证明不等式 【例2】设a＞2，给定数列{an}，a1＝a，an＋1an＝an＋1＋a(n∈N*)． (1)求证：an＞2； (2)求证：数列{an}是单调递减数列． 方法提炼 利用数学归纳法证明与正整数有关的不等式时，在由n＝k成立到n＝k＋1成立的证明过程中，可以利用证明不等式的所有方法进行推导．其中，使用放缩法时，要注意放缩的方向应朝着结论的方向进行，可通过变化分子或分母，通过裂项相消等方法达到证明的目的． 请做针对训练2 三、归纳—猜想—证明 【例3】数列{an}满足Sn＝2n－an(n∈N*)． (1)计算a1，a2，a3，a4，并由此猜想通项公式an； (2)用数学归纳法证明(1)中的猜想． 方法提炼 “归纳—猜想—证明”的模式，是不完全归纳法与数学归纳法综合应用的解题模式，这种方法在解决探索性问题、存在性问题时起着重要作用，它的模式是先由合情推理发现结论，然后经逻辑推理证明结论的正确性．这种思维方式是推动数学研究和发展的重要方式． 请做针对训练3 通过分析近三年的高考试题可以看出，不但考查用数学归纳法去证明现成的结论，还考查用数