第4章第1节基因指导蛋白质的合成研究.pptVIP

2、通用性：地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。 C U A 天门冬酰氨 A U G 异亮氨酸 A C G U G A U U A A A U 3.翻译的过程 第4步：直到核糖体读取到mRNA上的终止密码，翻译终止 位点1 位点2 甲硫氨酸 甲硫氨酸 天门冬酰氨 异亮氨酸 结果:以mRNA为模板形成了有一定氨基酸顺序的蛋白质 A C G U G A U U A A A U 3.翻译的过程 位点1 位点2 思考与讨论 1、你知道每个蛋白质的第一个氨基酸是什么吗? 甲硫氨酸或缬氨酸 2、蛋白质的合成什么时候停止？ 当核糖体读取到mRNA上的终止密码时合成停止。 3、翻译终止的原因是什么？ 因为没有与终止密码子配对tRNA。 翻译: 以mRNA为模板合成具有一定氨基酸 顺序的蛋白质的过程 1. 翻译的时间： 个体生长发育的整个过程 2. 翻译的场所: 核糖体 3. 翻译的条件 mRNA 大约20种游离的氨基酸 催化氨基酸缩合反应的酶 tRNA ATP 多肽 蛋白质 5. 模版去向： 翻译后，mRNA分解成单个核糖核苷酸 4. 翻译的产物: ④翻译的工具“搬运工”： ①模板： ②原料： ③酶： ⑤能量： DNA(基因) 蛋白质 RNA 转录 翻译 基因指导蛋白质合成的过程 信息传递 产物 条件 原料 模板 主要场所 时间 翻译 转录 DNA复制 有丝分裂和减数 第一次分裂间期 生长发育过程中， 几乎所有细胞都会发生 (主要)在细胞核 核糖体 DNA的两条链 DNA的一条链 mRNA 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20多种氨基酸 解旋酶、DNA聚合酶、ATP RNA聚合酶、ATP ATP、tRNA、酶 两个DNA mRNA 多肽链 亲代DNA—子代DNA DNA--mRNA RNA—蛋白质 思考与讨论 3、一个mRNA分子上只能结合一个核糖体吗？ 每次只能合成一条多肽链吗？ 一个mRNA分子上可以结合多个核糖体，同时合成多条肽链。 一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成 多条肽链 mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系 ①数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体。 ②意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 ③方向：从左向右(见上图)，判断依据是根据多肽链的 长短，长的翻译在前。 ④结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送 至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。 结论: C G T G C A C A T G C A C T G G T A DNA 谷氨酸 组氨酸 精氨酸 氨基酸 C G U G G A C A U mRNA G C A C U G G U A tRNA 遗传信息 遗传密码 反密码子 氨基酸序列 基因的碱基 ? 信使RNA的碱基 ? 氨基酸 = 6 ? 3 ? 1 基因中的碱基、RNA中的碱基和蛋白质中氨基酸的数量关系的计算 （不考虑终止密码子） 巩固训练 若某基因有100个碱基对，可编码的氨基酸最多有___个。 　基因中碱基数：mRNA中碱基数：蛋白质中氨基酸数 ＝　　　6 　　： 　　3 　　　：　　　 1 2.一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA分子分别至少需要碱基（ ） A.3000个和3000个 B.1000个和2000个 C.2000个和4000个 D.3000个和6000个 D 33 （不考虑终止密码子） A 密码子 精氨酸 氨基酸 转运RNA G 信使RNA G G DNA 双链 例、根据在蛋白质生物合成中遗传信息传递的规律，在下面表格数码中填入相应的字母： C C C A A T C G U C G (2010年高考天津卷)根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是(　　) DNA双链 T G mRNA tRNA反密码子 A 氨基酸 苏氨酸 A. TGU　　　　　　　 B．UGA C．ACU D．UCU 【尝试解答】　__C__ 巩固训练 T C A T G T T T A A G T A C A A A T A G T A C A A A T G U U A U U A U C mRNA 模板链 非模板链 模板链 DNA　　mRNA 转录： 是在细胞核内进行的，是以DNA双链中的一条为模板，合成mRNA的过程。 1、时间： 2、场所: 4、原则: 5、产物: 个体生长发育的整个过程 主要在细胞核中 碱基互补配