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理解文中重要句子的含义 一、什么是文中的重要句子 1.从内容上看，不同层次的中心句重要句子。 A 社会科学类的文章：直接表达作者观点的句子 B 自然科学类的文章：揭示事物重要属性、说明重要事理的句子 C 文学作品：表达作者观点态度或写作意图的句子 2.从结构上说，总领句、总结句、和重要的过渡句是重要的句子 3.从表达上说，富有特色的句子是重要的句子 二、理解重要句子的方法 1.从句中重要的词语入手： 我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》） 2.从分析句子的结构入手，单句找主谓宾；复句，找准第一层，就可以把握句子的意思。 它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。 3.从分析句子在文中的位置入手 《在马克思墓前的讲话》第七段首句： “因为马克思首先是个革命家”这句话的含义是什么？ 三、理解句子应注意的问题： 不要人为地拔高：这是指把句子没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子的实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美的词句往上加。 四、课内演练 1.抓关键词语答题 答案： 1.虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神 2.永葆青春，向父亲那样积极进取 延伸： 1.句中的特定称谓 2.句中的指示代词 3.句中的动词和修饰语，多为形容词和表条件、原因的状语。 4.运用了修辞的词语，多为比喻、比拟、借代、反语、反复 2.结合位置特点来答题 答案： 含义：表明对大自然的敬意，祈盼人与自然能和谐相处，表达对现实忧虑，渴盼恢复大自然的原貌。 作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止、意在言外的余味，暗示主题，强化了作者的感情。 延伸：句子在文中的位置及作用 1.首句，一般有点明题旨、总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交待起因或缘由。 2.过渡句，在结构上承上启下，在内容起转换或逐层深入的作用 3.段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结 4.尾句：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。 3.由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义 答案: 天坛与太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树，而非短时间所栽植的小树；说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作，并非空头艺术家的急就而成。 延伸：要考查得句子大都是内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点： 1.含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目 2.内涵丰富的句子要说出它的浅层含义和深层意思 3.概括简练的句子要根据句子内容分点解说出来 4.总体来说，要分析句子的深层含义，用遵循由浅入深、由表及里的原则。至少要写出它在文中的字面意思和表达出来的思想情感和深刻道理。 4.抓住句子的陈述主题来答题 答案： 1.人生如书、书如人生； 2.人生诡谲，犹如书林 3.人生要追求活着的真谛，犹如要以书林中淘出善本精品。 延伸： 1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点 2.如果句子的陈述主体在句中省略，必须通过上下文来推断把它补充出来。 理解文中重要词语的含义 考点知识 1.词语有基本义、修辞义、隐含义、临时义、附加义等，理解文中词语的含义要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。 2.论述类文章中得重要概念，往往不是一般的词语，而是重要的社科概念，它们在文章中有特定的属性并且对准确把握文意起关键作用。具体说，包括下面三种词语： （1）体现文章主旨的关键性词语 （2）体现作者写作意图的关键性词语 （3）有深层含义的词语 方法突破 1.对概念的理解要以准确判断其本质属性为基础，通过筛选文中有关信息，选取揭示概念特征的信息组织答案。 2.结合概念所在的具体的语言环境，灵活思考，分析推断，这是解答这类题目最基本的方法。 3.重要的概念往往是作者论述说明的重点，要注意把握它与其他相关概念之间的联系，尤其要注意区分相近概念。 4.认真比对选项与原文内容是否一致，要善于发现他们之间的异同，特别注意二者在时间、数量、范围、程度、语气等方面的差异。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.