普通动物学大纲.doc

《动物学》课程教学大纲 课程名称：动物学Zoology 课程代码课程基本情况 1．学分： 4.5 学时： 76 （理论学时：46 实验学时：30） 2．课程性质：专业必修 3．适用专业：生物科学 4．适用对象：本科 5．先修课程： 6．教材与参考书目：教材：刘凌云、郑光美主编：普通动物学（第三版），北京：高等教育出版社，1997。 参考书：（1）江静波等：无脊椎动物学（第三版）。北京：高等教育出版社，1995。 （2）杨安峰：脊椎动物学（修订本）。北京：北京大学出版社，1992。 7．考核方式：考试 二、课程教学目的 动物学是一门实践性很强的基础科学，是生物科学专业的专业必修课，包括无脊椎动物学和脊椎动物学两大部分，是生物科学专业学生必备的基础知识。通过本课程的学习，目的在于培养学生的辩证唯物主义观点，使学生系统掌握动物学的基础知识，包括动物的形态结构、类群及其与环境相适应的特征和生命活动规律等，了解动物在自然界的作用、地位及分布，动物与人类及其它生物之间的相互关系，动物在工、农、医及环保等方面的实际意义等。在教学中要求学生在学好理论课的同时，也应重视实验课，使学生学会各类代表动物的解剖、分类的基本方法和实验技能，培养严谨的科学态度与分析问题、解决问题的能力。该课程采用课堂理论教学与实验相结合的教学方法进行。教学手段主要是标本、模型和多媒体等相结合，同时结合近郊和野外实习，使教学过程生动活泼、丰富多彩。 三、课程内容、学时分配及教学基本要求（含课内实验） 1．课程内容、学时分配及教学基本要求（含课内实验） 绪论?(1) 内容要点：动物学的定义；主要分支学科及相关关系；研究动物学的目的、意义和方法；国内外动物学发展概况；物种的概念及命名法则。 ??? 重点：掌握动物学的定义，研究动物学的目的，物种的概念及命名法则。 第一章??? ???内容要点：细胞的特征、化学组成、结构；四大基本组织的主要特征及机能；组织、器官和系统的概念。??? 重点：细胞的特征及细胞的基本结构；细胞、组织、器官、系统的相互关系。 第二章??? ???内容要点：门及各纲的主要特征；各纲代表动物的生活习性、形态特征、结构与机能的关系；各纲的重要类群及分布；原生动物的生态及与人类的关系。 重点：通过代表动物掌握各纲的主要特征及与人类的关系。 难点：明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物。 第三章??? ???内容要点：从单细胞到多细胞，原生生物与后生生物；多细胞动物起源于单细胞动物的证据；早期胚胎发育的几个主要阶段（受精卵—→卵裂—→囊胚—→原肠胚—→中胚层及体腔的形成—→胚层的分化）；生物发生律；多细胞动物起源的学说及主要内容。 ?重点与难点：掌握动物早期胚胎发育的重要阶段，从而深刻理解并掌握生物发生律（即重演律）。 第四章??? ? 内容要点：海绵动物门的体形、结构特点及其低等性、原始性；扁盘动物的结构与功能的特点。 ???? 重点：通过学习海绵动物的结构特点，理解并掌握该类动物为最低等、最原始的多细胞动物。 第五章??? ???内容要点：门的主要特征及本门动物在动物进化上的重要位置；代表动物水螅的结构特征和生活史（世代交替现象）；水螅、钵水母、珊瑚三个纲的主要特征及代表动物。 ??? 重点：以水螅为代表，通过对其结构特征和生活史的学习，掌握该门的主要特征以及在动物进化上的重要地位。 第六章??? ???内容要点：扁形动物门的主要特征；涡虫、吸虫和绦虫三个纲的代表动物及主要特征、分类及生活史；寄生虫与寄主的相互关系。 重点：首先是通过对门主要特征的学习，理解两侧对称和三胚层出现的演化意义。 难点：通过对吸虫纲、绦虫纲动物结构和生活史的学习，理解寄生虫与寄主之间的相互关系。 第七章??? 内容要点：线虫动物门的主要特征；代表动物人蛔虫的形态结构和生活史特点；几种重要、常见的线虫； 重点：通过对代表动物人蛔虫的形态结构和生活史的分析，掌握线虫动物门的主要特征，以及寄生虫对寄生生活相适应的特征。 第八章??? 内容要点：环节动物门的主要特征；身体分节、次生体腔出现的意义；代表动物环毛蚓的形态结构特点；多毛纲、寡毛纲和蛭纲的主要特征及异同 ??? 重点：通过对环毛蚓形态结构的学习，掌握环节动物门的主要特征以及身体分节、次生体腔的出现在动物演化上的意义。 第九章??? ????内容要点：软体动物门的主要特征；腹足纲、瓣鳃纲、头足纲及其代表动物的形态特征及异同；各纲的分类依据和分类概况；软体动物与人类的关系。 重点：掌握门及腹足纲、瓣鳃纲、头足纲等的主要特征，及其特殊结构对生活环境相适应的特点。 难点：各纲的分类依据和分类概况。 第十章??? ??? 内容要点：门的主要特征；甲壳、肢口