18.2勾股定理的逆定理[gai.pptVIP

一.知识连接: 问题1. 你能说出直角三角形有哪些特点吗? (1)有一个角是直角: (2)两个锐角互余; (3)30度所对直角边等于斜边的一半; (4)勾股定理: 两直角边的平方和等于斜边的平方. 2.问题:一个三角形满足什么条件,才能是直角三角形呢? (1)从角的方面:有一个角是直角的三角形是直角三角形; (2)我们学习了勾股家理.知道了直角三角形的三边具有一定的数量关系.我们是否可以不用角,而用三角形的三边关系来判定它是否为直角三角形呢? 二.新知初探: 活动1：下列三组数据分别是一个三角形的三边a、b、c。(1)3cm、4cm、5cm;(2)6cm,8cm、10cm; (3)5cm、12cm、13cm。 问题:(1)这三组数都满足 吗? (2)分别以每组数中的前两边为 直角边作直角三角形,试计算斜边 (3)通过以上实验,你能得到什么启发? 猜想: 如果三角形的三边长是a、b、c, 满足 ,那么, 这个三角形是 . 活动2 △ABC的三边长为a、b、c，满足　　　　　． 如果△ABC是直角三角形它应该与直角边是a、b 的直角三形全等．实际情况是这样吗？ A B C a b c 三.验证猜想: 我们画一个直角三角形 ，使 ， ， 。 证明：在Rt 中。 又∵ ∴ 在△ＡＢＣ和　　　中： ∴　　　　　 ∴△ABC是直角三角形 于是得： 定理：如果三角形的边长a、b、c，满足　　　　 ，那么这个三角形是直角三角形。 勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 。 a2 + b2 = c2 如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形。 a2 + b2 = c2 观察:这两个命题的题设和结论有何关系? 命题2： 逆命题： 题设和结论正好相反的两个命题， 叫做互逆命题 其中一个叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题 互逆命题 定理与逆定理 一个命题是真命题,它逆命题却不一定是真命题. 开启 智慧 我们已经学习了一些互逆的定理,如: 1、勾股定理及其逆定理, 2、两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行. 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理. 四.运用新知识: 活动４ 判断： 由线段t、m、n组成的三角形是不 是直角三角形？ （1）t=15 m=8 n=17; （2）t=10 m=8 n=16; （3）t=13 m=4 n=15. 方法： 只需看两条较小边长的平方和是否 等于最大边长的平方． 点评: 由 可知c＞a,且c＞b. 2、观察下列表格： 列举 猜想 3、4、5 32=4+5 5、12、13 52=12+13 7、24、25 72=24+25 …… 13、b、c 132=b+c 能够成为直角三角形三条边长的 三个正整数，称为勾股数 请你结合该表格及相关知识，求出b、c的值. 即b= ，c= 84 85 ４、古希腊的哲学家柏拉图曾指出：如果m 表示大于１的整数，a=2m，b=m2-1,c=m2+1, 那么a、b、c为勾股数，你认为对吗？ 活动5 一个零件的形状如下图所示，按规定这个零件 中∠A和∠DBC都应为直角，工人师傅量出这 个零件各边尺寸；那么这个零件符合要求吗？ A B C D 3 4 5 12 13 五.知识拓展： 活动6 1.已知a,b,c为△ＡＢＣ的三边，且满足　　　　　　　　　　， 试判断此三角形的形状． ２.一个三角形三边分别是　　　　 则三角形中最大角是____度． 六.学有所得: 1.通过本节课的学习，你又有哪些 新的认识？ 2.本节课所学的定理与前面所学的勾股定理之间有怎样的关系？ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网