高考数学总复习 第10章 第2讲排列与组合配套课件 理 新人教A版.pptVIP

例3　[2012·安徽高考]6位同学在毕业聚会活动中进行纪念品的交换，任意两位同学之间最多交换一次，进行交换的两位同学互赠一份纪念品．已知6位同学之间共进行了13次交换，则收到4份纪念品的同学人数为(　　) A．1或3 　　 B．1或4 C．2或3 　　 D．2或4 [答案]　D 解决排列组合问题可遵循“先组合后排列”的原则，区分排列组合问题主要是判断“有序”和“无序”，更重要的是弄清怎样的算法有序，怎样的算法无序，关键是在计算中体现“有序”和“无序”． [变式探究]　某外商计划在5个候选城市投资3个不同的项目，且在同一个城市投资的项目不超过2个，则该外商不同的投资方案有(　　) A．60种 　　 B．70种 C．80种 　　 D．120种 答案：D 课课精彩无限 【选题·热考秀】 [2012·课标全国高考]将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有(　　) A．12种　　　　　　 B．10种 C．9种 　　 D．8种 [答案]　A No.2　角度关键词：技巧点拨 均匀分组与不均匀分组、无序分组与有序分组是组合问题的常见题型．解决此类问题的关键是正确判断分组是均匀分组还是不均匀分组，无序均匀分组要除以均匀组数的阶乘数，还要充分考虑到是否与顺序有关；有序分组要在无序分组的基础上乘以分组数的阶乘数. 经典演练提能 1. [2012·大纲全国高考]将字母a，a，b，b，c，c排成三行两列，要求每行的字母互不相同，每列的字母也互不相同，则不同的排列方法共有(　　) A. 12种　　　 B．18种 C. 24种 　　 D．36种 答案：A 2. [2013·河北模拟]4位同学每人从甲、乙、丙3门课程中选修1门，则恰有2人选修课程甲的不同选法共有(　　) A. 12种　　 B. 24种 C. 30种　　 D. 36种 答案：B 3. [2012·浙江高考]若从1,2,3，…，9这9个整数中同时取4个不同的数，其和为偶数，则不同的取法共有(　　) A. 60种　　 B. 63种 C. 65种　　 D. 66种 答案：D 4. [2013·三亚模拟]从0,2,4中取一个数字，从1,3,5中取两个数字，组成无重复数字的三位数，则所有不同的三位数的个数是(　　) A. 36　　 B. 48 C. 52　　 D. 54 答案：B 5. [2013·汕头模拟]20个不加区别的小球放入编号为1、2、3的三个盒子中，要求每个盒内的球数不小于它的编号数，求不同的放法种数为________． 答案：120 第*页 金版教程 · 高三数学 第十章 第2讲 核心要点研究 经典演练提能 课课精彩无限 限时规范特训 课前自主导学 第2讲 排列与组合 　不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1.理解排列、组合的概念． 2. 能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式． 3. 能解决简单的实际问题. 1个必记口诀 求解排列组合问题的思路：“排组分清，加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加，分步相乘．” 2个必知要点 1. 仔细审题，判断是排列问题还是组合问题；要按元素的性质分类，按事件发生的过程进行分步；深入分析，严密周详，分清是乘还是加，防止重复和遗漏，要多角度分析，全面考虑． 2. 对限制条件较复杂的排列组合应用题，要周密分析， 设计出合理的方案，把复杂问题分解成若干简单的基本问题后用两个计数原理来解决． 3种必会方法 1. 解决有条件排列问题中的“相邻”与“互不相邻”等问题；解决相邻问题可采用“捆绑法”，而解决互不相邻问题可采用“插空法”． 2. 元素在某一位置上，或不在某一位置上，可从特殊元素入手考虑，可从特殊位置进行考虑，还可间接计算． 3. 解决排列组合问题可遵循“先组合后排列”的原则，区分排列组合问题主要是判断“有序”和“无序”，更重要的是弄清怎样的算法有序，怎样的算法无序，关键是在计算中体现“有序”和“无序”. 课前自主导学 1. 排列与排列数 (1)排列 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，____________，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． (2)排列数 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的__________ ______，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，记作________． (1)有5个人排成一行，甲不在中间，也不在两端，有________种不同的排法． (2)由0,1,2,3这四个数字组成的四位数中，有重复数字的四位数共有________． 2．组合与组合数 (1)组合 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素__