2008年江苏南通市高中化学课程标准的实施与思考课件.pptVIP

高中化学课程标准的 实施与思考 一、研读课程标准 吃透课标精髓 （一）研读课标形成化学教学意见 （二）分析课标明确化学教学具体要求 1、明确必修、选修课程目标 （三）剖析课标了解教材内容前后关系 1、把握必修模块的功能、特点 3、必修教材内容“前后”比照 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 3、必修教材内容“前后”比照 第二节 离子反应 3、必修教材内容“前后”比照 第三节 氧化还原反应 3、必修教材内容“前后”比照 高中化学必修2 第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 3、必修教材内容“前后”比照 第二节 元素周期律 3、必修教材内容“前后”比照 第三节 化学键 二、把握课标重点 指导课堂教学 （一）用新课程理念指导课堂教学改革 （一）用新课程理念指导课堂教学改革 1．确立三维目标体系 （二）用新课程理念指导课堂教学设计 2、高中化学课堂教学的设计流程 ②高中化学教学目标的设计依据 ◆一致性原则 ◆整体性原则 ◆层次性原则 ◆具体性原则 （2）化学课堂教学内容与情境的设计 创设情境的形式主要包括： （3）组织学生进行化学学习活动的设计 （4）化学课堂教学的评价与反思的设计 课堂实录举例分析 三、着眼未来发展 反思实施过程 （一）高中化学新课程实施中的困惑 （二）高中化学新课程实施中的策略 愿在座各位通过这次活动，能增强联系，相互磋商，加强研究。 谢谢各位！ 江苏省南通市教学研究室 陆子君 Email:jsntlzj@126.com 江苏省南通市教学研究室 陆子君 1、正确处理必修和选修模块的关系 2、合理安排教学进度和选修各模块 2、掌握必修、选修教学要求 3、以配套练习试卷调控教学要求 2、了解学生学习必修模块的背景 3、必修教材内容“前后”比照 高中化学必修1 1.初中化学：单质、氧化物、酸、碱、盐的概念及之间相互转化关系。 2.高中化学必修：能根据物质的组成和性质对物质进行分类。了解常见物质及变化的分类方法。认识分类法对于化学研究和化学学习的重要作用。知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液。知道胶体的丁达尔现象并用来区分溶液和胶体。了解胶体的重要应用。 3.高中化学选修1：胶体及其性质（电泳聚沉、胶体布朗运动）；胶体的渗析；胶体的吸附作用；胶体的凝聚的方法。 1.初中化学：复分解反应的概念；复分解反应发生的条件。 2.高中化学必修：知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，能正确书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式。通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，能正确书写常见的离子方程式。能够根据溶液中存在的离子判断是否发生复分解反应，从而判断溶液中离子能否大量共存。 3.高中化学选修4：有关离子方程式的书写（有气体单质、氧化物、难溶性物质参与反应、沉淀的溶解、转化）；涉及强酸、强碱、盐（包括难溶盐）离子方程式的书写；离子的物质的量浓度；涉及醋酸、氨水等弱电解质以及碳酸氢根离子等酸式盐的较为复杂的离子方程式；弱电解质的电离及相关知识；涉及量的关系的离子反应，如过量、不足量等。 1.初中化学：燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的区别与联系；知道氧化反应和还原反应。 2.高中化学必修：根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移；举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应；熟记常见物质的化合价，并能通过化合价的升降，判断氧化还原反应；通过具体实例识别氧化剂和还原剂。 3.高中化学选修：学会用电子转移的观点判断氧化还原反应，并能用箭头标出电子转移的方向和数目；氧化还原反应方程式的配平；氧化还原反应的实质——电子守恒原理及其运用。高中化学选修4：氧化还原反应的应用------电化学基础。 1.初中化学：知道原子是由原子核和核外电子构成的和知道原子结构示意图；知道核电荷数、质子数、核外电子数之间的关系。 2.高中化学必修：知道元素、核素、同位素、质量数的涵义。能画出1～18号元素的原子结构示意图。知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构。认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 3.高中化学选修3：能层与能级；认识原子基态、激发态及原子光谱；构造原理；学会书写电子排布式、轨道表示式；从构造原理角度理解元素周期表 。 1.初中化学：知道原子核外电子的排布。 2.高中化学必修：了解原子核外电子的排布；能结合有关数据和实验事实（原子核外电子排布、原子半径、元素的主要化合价、最高价氧化物对应的水化物的酸碱性、元素的金属性与非金属性等）认识元素周期律。了解原子结构与元素性质的关系。感受元素周期律与周期表在化学学习、科学研究和生产实践中的重要作用与价值。 3. 高中化学选修3：进一步