上科版高一化学第五章 硫.docVIP

第五章 硫 §1 硫 (1节时) 【目的要求】: 1.了解硫元素在自然界的存在及物理性质 2.掌握硫单质的化学性质 3.了解硫单质的用途 【重、难点】: 硫的化学性质 【教学方法】: 自学了解,实验引导,讨论归纳,练习巩固. 【教学过程】: 引入: 硫是一种重要的非金属元素,其原子结构最外层电子数是6,化学性质 与以前学的氧很相似.它们还有性质相似的几个兄弟硒、碲、钋,统 称为氧族元素.下面我们选硫为代表来研究其性质. 引问: 以前学过哪些含硫元素的物质?硫在自然界的存在情况如何? 学生活动: 阅读课本内容,了解硫元素在自然界的存在形式. 演示实验: 硫分别加到水、酒精、二硫化碳中 学生活动: 总结硫的物理性质(教师板书) 演示实验: 1.铜丝插入硫蒸气中 2.还原铁粉与硫粉混合置于石棉网,用灼热玻璃棒引燃. (实验前后用磁铁吸引证明反应的发生) 投影: [思考讨论]: 反应有何现象?如何用反应式表示反应原理? Cu和Fe分别与S和Cl2反应的产物有何不同?为什么? Fe与S的反应为何会保持红热? 边板书边归纳: 硫的化学性质要点(从硫元素化合价变化角度分析) 小结: 硫单质化学性质的规律 硫是一种非金属性不太强的单质,它与变价金属反应时,一般只能将金属氧化为低价化合物. 硫既有氧化性又有还原性,在反应中表现什么性质,关键看对方: 当遇到氧化能力强的物质,硫表现还原性 当遇到还原能力强的物质,硫表现氧化性 学生活动: 阅读课本内容了解硫的用途(讲黑火药的反应) 【板书设计】: 游离态 一.硫元素在自然界的存在 化合态 硫化物 硫酸盐 二.硫单质的物理性质 淡黄色固体 密度比水大,较脆 溶解性: 水: 不溶 酒精: 微溶 二硫化碳: 易溶 三.硫单质的化学性质 与金属反应 2Cu + S == Cu2S Fe + S == FeS 0 -2 S S 表现氧化性 与H2反应 H2 + S == H2S 0 +4 3.与O2反应 S + O2 === SO2 S S 表现还原性 [规律]: 1.硫是一种非金属性不太强的单质,它与变价金属反应时,一般只能将金属氧化为低价化合物. 2.硫既有氧化性又有还原性,在反应中表现什么性质,关键看对方: 当遇到氧化能力强的物质,硫表现还原性 当遇到还原能力强的物质,硫表现氧化性 四.硫单质的用途 制硫酸 制农药(石灰硫磺合剂) 3.制黑火药: S + 3C + 2KNO3 == K2S + N2↑ + 3CO2↑ 2e 10e 【作业布置】: 课本2、3题 练习：《五分钟精练》 ； 《学习指导》有关内容 【教后记】: 学法上教学生抓住硫元素化合价处于中间价态，可升可降来理解硫的化学性质。 §2 硫的氢化物和氧化物 (2节时) 【目的要求】: 1.使学生掌握硫化氢的性质,了解硫化氢的实验室制法; 2.掌握二氧化硫和三氧化硫的性质和制备的化学反应; 3.了解二氧化硫的用途; 4.了解可逆反应的概念. 【重、难点】: 二氧化硫和硫化氢的性质 【教学方法】: 实验引导,分析反应实质,总结反应规律 【教学过程】: （第一课时） 引入: 让学生闻到硫化氢的味道,这就是硫的氢化物---硫化氢的气味, 硫化氢来源于蛋白质的分解,实验室是如何制得硫化氢气体的? 提问: 1.将硫化亚铁放入稀盐酸,能得到什么物质? 2.实验室制取硫化氢可用什么装置?为什么?使用该装置有何条件? 讲解: 结合上述问题讲解原理(强酸制弱酸)和装置(与制二氧化碳类似) 学生活动: 观察硫化氢气体,结合阅读课本,总结硫化氢的物理性质