构建适合的教育.docVIP

构建适合的教育，打造师生成长的乐园 一、实施适合的管理，让人文管理开启幸福的源泉 ????办学思路指引发展方向。今年，学校根据发展的需要，重新规划了“创造适合的教育，奠基高尚的幸福”的办学理念，提出了“狠抓常规管理，规范办学行为，注重教学科研，推进素质教育，充实活动载体，促进全面发展”的总体要求，制订了 “举改革旗、搭电教台、唱艺教戏、品教研果、走创新路”的发展战略，确定了“德育为首、教育为主、育人为本、全面发展、学有所长”的办学宗旨和“三园四会五高”的办学目标（三园：培养学生聪明才智的校园，激发学生兴趣发展的乐园，陶冶学生情操的花园；四会：学会做人、学会求知、学会健体、学会生存；五高：师资队伍高水平、育人环境高品质、设施建设高标准、课堂教学高效率、全面发展高质量）。正确的办学思路为学校优质化工程建设起到了很好的导向作用。 ????创新管理机制促成良好校风。在优质化建设过程中，专家组提出了自下而上扁平式管理。为提高学校的教育教学管理成效，我校积极探索构建扁平式教学管理模式，创新管理机制，最大限度下放管理权限，努力实现三个转变：由管理向服务转变，实现部门职能的转化；由高度集权向充分分权转变，实现学校管理的低姿态；由个别管理向全员管理转变，努力实现学校管理的“无我”状态。三大转变的核心是校长为教师服务了，教师为学生服务了，制度为师生服务了。服务，让学校的每一员都成为了学校的主人，学校的