9.2用对立统一的观点看问题(理).pptVIP

不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？ 张冠李戴 生吞活剥，生搬硬套，火上浇油 不分青红皂白，各打五十大板 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 千篇一律，一刀切 东施效颦 邯郸学步、 * * 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与长春之敌的矛盾 我军与锦州之敌的矛盾 （1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在锦州？ （3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 一、坚持两点论与重点论的统一 1、主要矛盾和次要矛盾的含义及辩证关系原理 （1）主次矛盾的含义 主次矛盾的含义 主要矛盾 在事物发展过程中处于 、事物发展起 的矛盾。 次要矛盾 其他处于 、对事物发展 的矛盾。 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： ⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。 ⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。 ⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。 支配地位 从属地位 决定作用 不起决定作用 支配地位 决定作用 从属地位 不起决定作用 一、坚持两点论与重点论的统一 1、主要矛盾和次要矛盾的含义及辩证关系原理 （1）主次矛盾的含义 （2）主次矛盾的辩证关系 两者相互依赖相互影响， 在一定条件下相互转化 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？ ①二者相互依赖、相互影响 （2）主要矛盾与次要矛盾的关系 一方面，主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。 另一方面，次要矛盾也影响主要矛盾。次要矛盾的变化促进或延缓主要矛盾的解决。 第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾 抗战后， 是主要矛盾， 是次要矛盾 ②两者在一定条件下可以相互转化 民族矛盾 阶级矛盾 新中国建立初期，主要矛盾是阶级矛盾，发展生产等其他是次要矛盾 改革开放后， 是主要矛盾， 是次要矛盾 发展生产 阶级矛盾 打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子； 善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 眉毛胡子一把抓；　 　捡了芝麻，丢了西瓜； 反对不分主次、颠倒主次、 “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持 坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步 要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 　在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。 思考： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？ 2、矛盾主要方面和次要方面的含义及辩证关系原理 （1）矛盾主次方面的含义 一、坚持两点论与重点论的统一 矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面：是指在事物内部处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 2、矛盾主要方面和次要方面的含义及辩证关系原理 （1）矛盾主次方面的含义 （2）矛盾主次方面的关系 对立：二者相互排斥 统一：相互依赖，在一定条件下相互转化 一、坚持两点论与重点论的统一 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 　事物的性质主要的是由　　　　　　　　 决定的 我国社会主义革命时期 资本主义社会 资本主义 社会主义 性 质 性 质 不　同 主要 矛盾 主要 矛盾 相 同 资产 阶级 无产 阶级 主要矛盾的主要方面 资产阶级与无产 阶级之间的矛盾 资产阶级与无产 阶级之间的矛盾 主要 方面 主要 方面 ①认清形势 ② “金无足赤，人无完人” ③党的廉政建设与腐败现象 ④一国两制 ⑤网络利弊 （3）方法论：这就要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。 联系 实践方面 方法论意义 作用 内涵 外延 矛盾主要方面 主要矛盾 类别 区别 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。 联系 判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势（注重看问题） 判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口（注重处理问题） 实践 方面 要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流 要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要 方法论要求 决定事物的性质