人教版高中生物必修3《植物的激素调节》单元检测一.docVIP

《植物的激素调节》单元检测一 （100分 45分钟） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分） 1．右图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。用单侧光照射培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 A．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向左弯曲 B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲 C．甲向左弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲 D．甲向右弯曲，乙不弯曲，丙不弯曲 2．为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（ ） ①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长育好 ⑥生长不良 A．②③⑤ B．①③⑥ C．①④⑤ D．②④⑥ 3．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是 （ ） A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 4．在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是 ( ) A．获得无籽果实 B．促进果实成熟 C．处理扦插的枝条促进生根 D．除杀田间的双子叶植物 5．右图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（ ） 6．下列哪种激素不能促进植物生长 ( ) A．细胞分裂素 B．脱落酸 C．赤霉素 D吲哚乙酸 7．下列与生长素无关的选项是（ ） A．向日葵花盘向着太阳转 B．倒伏的小苗又重新向上生长 8．在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是（ ） A．使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长 B．使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长 C．使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长 D．使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长 9．在杨树的扦插繁殖中，常选择带有壮实芽的插枝，这是因为（ ） A．芽能进行光合作用 B．带芽的枝条是活的 10．菊花是深秋开花的观赏植物，要使菊花提前开花，一般采取的园艺措施是 （ ）A．喷洒生长素类似物，促使其提前开花 B．追施磷肥，促使其生殖器官提前成熟 C．提前去掉一部分枝叶，让其尽快从营养生长转为生殖生长 D．遮光，人为提前缩短光照时间，促使其提前开花 11．图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ） A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长 B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 12．把栽有燕麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个燕麦幼苗的形状在图示位置时为（ ） 13（ ）C．低浓度促进杂草生长　 D．高浓度促进杂草生长 14．生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如右图所示。下面说明中正确的是 ( ) A．图中曲线①表示单子叶植物 B．图中曲线②表示单子叶植物 C．图中曲线①②都表示单子叶植物 D．图中曲线①②都表示双子叶植物 15．16．在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长含量的相对浓度(如下图)，测定结果可以说明 ( ) A．光照抑制生长素的合成 B．光照促使生长素向下运输 C．单侧光照引起生长素向背光侧运输 D．光照可破坏已合成的生长素 17．分析几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（ ）18．为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后作如下处理：①1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；②2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是 ( ) A．2号花未涂一定浓度的生长素 B．1号未进行人工授粉 C．缺乏自然传粉的雌花 D．缺乏只作套袋处理的雌花 19．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用： ①萘乙酸 ②生长素 ③2，4一D ④细胞分裂素 ⑤乙烯 ( ) A．①②⑤ B。②③④ C。②③⑤ D．②④⑤ 20．甲、乙、丙、丁四图分别表示