人教版高中生物必修2生物圈的稳态ppt.pptVIP

《生物圈的稳态》 现在我们的地球是怎样的状况？ （1）在你的周围你看到环境问题了吗？???? （2） 美国科学家小米勒总结出生态学三定律: 1.我们的任何行动都不是孤立的,对自然界的任何侵犯都具有无限的效应,其中许多是不可预料的. 由G.哈定提出,可称为多效应原理. 2.每一事物无不与其他事物相互联系和相互交融.此定律又称相互联系原理. 3.我们所生产的任何物质不应对地球上自然的生物地球化学循环有任何干扰.此定律或可称为勿干扰原理. 人与生物圈计划的研究内容 1.不断增加的人类活动对热带、亚热带森林生态系统的影响. 2.不同的提地利用和管理方法对温带和地中海森林景观的影响. 3.人类活动和土地利用对牧地、热带稀树草原和草场(从温带到干旱区)的影响. 4.人类活动对干旱和半干旱地区生态系统的发展和演化带来的影响,特别是灌溉的作用. 5.人类活动对湖泊、沼泽、河流、三角洲、河口及海岸地带的作用和对这些地方的资源所产生的生态学影响. 6.人类活动对山地和冻原生态系统的影响. 7.岛屿生态系统的生态与管理利用. 8.自然保护区及其特有资源的保护. 9.从生态学角度评价使用化肥对陆地和水生生态系统的影响. 10.大型工程建设对人类及其环境的影响. 11.城市系统生态学. 12.人口和遗传特性的演变同环境变化的关系. 13.对环境质量的评价. 14.环境污染及其对生物圈影响的研究. 印度加尔各答农业大学德斯教授对一棵50年树龄的树的生态价值进行了计算： 产生O2的价值约31，200美元； 吸收有毒气体，防止大气污染值62，500美元； 增加土壤肥力价值约31，200美元； 涵养水源价值37，500美元； 为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值31，250美元； 产生蛋白质价值2，500美元。 除去花，果实和木材价值，总计创值约 196，000美元　 　　　　 　 将下列污染原因与结果用直线连接起来 1、氟里昂等排放　　　酸雨 2、砍伐森林　　　　　土壤和水污染 3、核污染　　　　　 放射病和癌症发病率增加 4、汽车、燃煤等 排放二氧化硫　　　 臭氧层破坏 5、大量使用农药　　　土地沙漠化 ? 材料分析 （1）“生物圈1号”应该是＿＿＿＿　　 （2）试比较美国的“生物圈2号”内的生态系统与地球上的农田生态系统的不同。 　　 生物圈 概念和范围 形成条件 稳态 可持续 发展 酸雨 温室效应 水体富营养化 硫循环 碳循环 氮循环 异养厌氧型 ↓ 自养厌氧型 ↓ 自养需氧型 能量基础: 物质基础: 自我调节能力: 物质循环 二分之一 150万 225亿 3年 三分之一 100万 150亿 2年 六分之一 50万 75亿 1年 占1片森林的几分之几 需砍伐的树木棵数 筷子双数 年数 如果一片森林按300万棵计： 一棵树的生态价值： 拒绝使用一次性筷子 加强回收管理 * * 第九章 人与生物圈 第一节 生物圈稳态 浙江省桐庐中学 唐顺风 1、生态系统的稳定性包括几个方面？ 2、下列哪个生态系统的稳定性高？ 3、这是由什么原因决定的？ 课题引入 课题解决 小结 生物圈的概念 生物圈的形成 生物圈稳态的维持 人类的可持续发展 教学程序 讨论提纲： （1）什么是生物圈？生物圈指的是地球上的哪些圈层？ （ 2）生物圈是怎样形成的？ 一、生物圈的概念 （地球理化环境） （生物） 原始大气—无氧 原始生命—厌氧 营光合作用生物 有氧大气 （分布） 水圈 岩石圈上部 大气圈底部 水 圈 有氧呼吸生物 （活动性增强） 臭氧层出现 古代植物登陆 典型事件分析： 原始生命： 代谢类型? 营光合作用生物：作用？类型？ 氧气的产生：意义? 需氧型生物产生：意义? 臭氧层的出现：意义？ 生物圈的形成是( )与( )长期相互作用的结果 地球的理化环境 生物 生物圈Ⅱ号 阅读：为了研究人类离开地球能否生存，美国耗资2亿美元，建造了一个占地1.3万平方米的玻璃和钢结构的温室建筑。 温室内有微型的热带雨林，海洋，大草原和沼泽地。另外还有半英母的园地，供人们种植粮食和蔬菜,内有3800种植物和动物。1991年9月26日，8名科学家正式进驻这个完全密封的“微型世界”，希望在其中生活两年。他们一边从事科学研究，一边养鸡养鸭，耕种收获，过着完全自给自足的生活。 但是一年多以后，里面的环境变得非常糟糕。O2含量从21％迅速下降到14％，而CO2和NO2的含量却直线上升，大