高考生物 2-2单元整合提升课件 教科版.pptVIP

单元整合提升 答卷投影 规范答题——识图析图、辨析遗传信息的传递与表达 答卷投影 满分答案　 (1)模板　酶　原料　(2)核糖　尿嘧啶　(3)中心法则　①③⑤　(4)细胞核　③⑤　多肽 规范答题——识图析图、辨析遗传信息的传递与表达 规范审答 关键2　明确转录、复制的条件，RNA与DNA的组成区别， 中心法则五过程含义及发生范围 关键3　正确界定“蛋白酶”、“肽酶”催化结果的差异 错因诊断 诊断1　未顾及“所需条件”的限定，从而将两过程产物的区别，作为答案之一 诊断2　错将“核糖”笼统地写作“五碳糖”忽略五碳糖为DNA、RNA共有糖的统称 诊断3　错解②的含义，它寓示RNA―→DNA，人体内不能发生该过程 诊断4　答题欠严谨性，或知识欠缺，不能想到目的基因转入何处不会传向子代 诊断5　不能明确如下水解反应：蛋白质蛋白酶多肽肽酶氨基酸，从而将多肽写作“氨基酸” 错因诊断 温馨提示 (1)在平时学习过程中注意细节，巩固扎实功底是解答此类题目的关键； (2)仔细审题，巧抓关键信息可有效避免因大意而失分； (3)力克“思维定势”。