高考生物“学案”第28讲 激素调节课件 新人教版.pptVIP

5.如图为人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图，请据图回 答问题： （1）图中TRH是 ，B是 。 （2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量 ，作用 于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是 。 * （3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分 泌量将 ，这种调节属于 调节。 （4）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌 胰高血糖素，促使血糖含量升高。此外，一方面可通过下 丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘 脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素，促 使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是 。 （5）在动物生命活动调节中，体液调节和神经调节共同发挥 作用，但是起主导作用的是 。体液调节和神经调节 的关系是：一方面，不少内分泌腺 ；另一方 面，内分泌腺所分泌的激素 。 * 答案：（l）促甲状腺激素释放激素 肾上腺素 （2）上升（或增加） 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量 （3）减少 反馈 （4）协同作用 （5）神经调节 直接或间接的受中枢神经系统的调节 也可以影响神经系统的发育和功能 解析：据图可知，TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，A表示甲状腺激素，B表示肾上腺素。 * 学案28 激 素 调 节 * 1.根据图填空。 （1）写出图中序号代表的内容： ① ，② ，③ ， ④ 。 （2）促进④合成的激素是 ，产生该激素的细胞是 。 （3）促进②分解的激素是 ，它与胰岛素的关系是 。 拮抗作用 食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 肝糖原和肌糖原 胰岛素 胰岛B细胞 胰高血糖素 * 2.根据填空。 （1）物质：甲 ， 乙 。 （2）结构： ， ， 。 （3）作用：Ⅰ ，Ⅱ 。 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 下丘脑 垂体 甲状腺 抑制 促进 * 3.人体体温调节中枢是 ，感觉中枢是 。人体的主要产热器官是 ，炎热环境中体温调节的效应器是 。 4.水盐调节中枢是 。 （1）神经调节途径：渗透压升高→下丘脑中的渗透压感受器→ →产生渴觉。 （2）体液调节途径：渗透压升高→下丘脑中的渗透压感受器→垂体释放 →作用于 ，使其重吸收水能力增强→ 减少。 尿量 下丘脑 大脑皮层 骨骼肌和肝脏 汗腺、毛细血管等 下丘脑 大脑皮层 抗利尿激素 集合管和肾小管 * 考点1 脊椎动物激素的种类及功能 ＊考点精讲＊ 激素名称 来源 主要功能 甲状腺 激素 甲状腺 促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物的个体发育 肾上腺素 肾上腺 促进代谢，升高血糖浓度 胰岛素 胰岛 B细胞 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度 胰高血 糖素 胰岛 A细胞 促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度 * 激素名称 来源 主要功能 促甲状 腺激素 释放激素 下丘脑 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 促甲状腺 激素 垂体 维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素 生长激素 垂体 促进幼小动物的生长 雄性激素 主要是睾丸 分别促进雌、雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持各自的第二性征；雌性激素还能激发和维持雌性正常的性周期 雌性激素 主要是卵巢 说明：激素并非只能由内分泌腺分泌，有些激素是由内分泌细胞产生的，如胰岛素由胰岛B细胞产生，胰高血糖素由胰岛A细胞产生等。 * ＊典例剖析＊ 【例1】成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现 （ ） A.体温升高、耗氧量减少 B.体温下降、耗氧量增加 C.神经系统兴奋性提高，耗氧量增加 D.神经系统兴奋