新人教版高中历史选修1改革的后果.docVIP

改革的后果 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 穆罕默德·阿里的对外扩张 前期的扩张及后期的扩张 理解改革与扩张之间的关系；理解改革是一项系统工程，会涉及到社会的方方面面，必须全方位推进，才能确保改革的成功。 了解穆罕默德·阿里改革历史意义及局限性，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。 论从史出 问题探究 历史比较 概括阐释 通过全面认识阿里改革的进步性和局限性，理解改革的最终结局。，学会运用科学的理论和方法认识历史问题，逐步形成科学的世界观和历史观。 穆罕默德·阿里改革的失败 失败的内部因素 2.失败的外部因素 改革的意义 改革目的、局限性及实际效果 【教材结构及重点难点】 一、穆罕默德·阿里的对外扩张 1.前期的扩张 2.后期的扩张 二、穆罕默德·阿里改革的失败 1.失败的内部因素 2.失败的外部因素 三、改革的意义 1.改革目的及局限性 2.实际效果 重点：穆罕默德·阿里改革失败的原因及其历史意义 难点：穆罕默德·阿里改革的性质 【教学方法】 本节课教学应本着“以学生发展为核心”的课堂教学理念，使学生掌握历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。可采用启发式谈话法和多媒体手段，以符合学生的心理发展特征，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 【导入新课】 穆罕默德·阿里改革后，为建立一个庞大的帝国，不断对外扩张，几十年的战争耗尽了全国人力和物力，把广大人民推向苦难的深渊。在埃及人民中间广泛流传着一句话“他建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。”辉煌一时，昙花一现，就是对穆罕默德·阿里改革的最好比喻。由此导入新课。 【讲述内容】 一、穆罕默德·阿里的对外扩张 随着国力的强盛，穆罕默德·阿里开始走上对外扩张的道路，从1811年开始穆罕默德·阿里进行了长达近三十年的对外扩张战争。 提问：穆罕默德·阿里对外扩张经历了几个阶段？每个阶段有什么突出的特点？让学生思考后，归纳概括指出：阿里对外扩张前后30年，可分两阶段，第一阶段（1811～1831年）为前20年，阿里打着素丹的旗号对外扩张，以维护帝国统一为名，打击分离势力、实行对叛逆者讨伐的扩张手法。先后出兵阿拉伯半岛、苏丹、希腊。第二阶段（1831～1841年）为后10年，阿里在羽翼丰满后，走上了直接与素丹正面交战，摆脱素丹控制追求独立自主的路子。扩张指向四个国家或地区，即东方的阿拉伯半岛、南方的苏丹、西北的希腊、北方的奥斯曼土耳其帝国。 1.前期的扩张 讲清先后出兵阿拉伯半岛、苏丹、希腊大致过程、结果。 穆罕默德·阿里对外扩张始于1811年。首先入侵阿拉伯半岛。历经17年的艰苦战斗，穆罕默德·阿里以高昂的代价，换来了第一次对外扩张战争的胜利。阿拉伯半岛实际上处于埃及的统治之下。其次 1820年阿里派兵侵入苏丹，以弥补兵员、劳力的损耗和国库的亏空。两年之内控制了苏丹大部分地区。阿里虽然将埃及的疆域向南大大推进了，但获得的金银财宝、兵源和劳动力却十分稀少，反而使自己的改革又背上了一个沉重的包袱。再次渡海进攻希腊。 1821年，希腊人民掀起反抗奥斯曼帝国的统治，展开了争取独立的斗争。奥军队无力控制局势。素丹以平定希腊后将叙利亚和克里特岛授予阿里的许诺，换取埃及出兵相助。此时，埃因改革而经济军事实力大增，埃军对苏丹的征服进展顺利，便同意了素丹的要求。1824年渡海赴希腊。1825年底，埃军占领了几乎整个摩里亚半岛。入侵希腊威胁到英国、法国和俄国在地中海的利益，三国形成了暂时联盟，决定援希反土。1827年10月，英法俄联合舰队发动突袭，一举歼灭埃及和土耳其联合舰队，埃军的精锐舰队几乎全军覆没。为此，阿里只得从希腊撤回全部军队。1829年希腊获得独立。入侵希腊的惨败是阿里对外扩张遭受的第一次重大挫折。 2.后期的扩张 出于对奥斯曼素丹未将叙利亚补偿给埃及的愤怒，阿里于1831年10月派遣3万大军侵入叙利亚（第一次土埃战争爆发），这标志着他的对外扩张进入了直接与奥斯曼素丹抗争的阶段。战争初期，奥斯曼军队节节败退，进入奥斯曼帝国领土，进逼伊斯坦布尔。在这种形势下，素丹只好向阿里求和。1833年4月，土埃双方签订协定，素丹同意恢复阿里对埃及、阿拉伯半岛、克里特岛和叙利亚等地的统治权；阿里则同意从其他地方撤军，继续承认素丹的宗主权。通过扩张埃及成为事实上的独立主权国，且成为地跨西亚、北非的大帝国。 穆罕默德·阿里的对外扩张虽屡屡取胜，但长时间的对外扩张也给帝国带来了严重