高考语文总复习 第二节 古代诗歌鉴赏 第三讲鉴赏古代诗歌的表达技巧课件.pptVIP

21.黍离：《诗经·黍离》中有“彼黍离离”的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。如许浑《登洛阳故城》：“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?” 22.桑榆：《淮南子》中有“日西垂，景在树端，谓之桑榆”的句子，“桑榆”指日落时余光所照之处，后比喻垂老之年。如王勃《滕王阁序》：“东隅已逝，桑榆非晚。” 23.商女：杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中的“商女”即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。如王安石《桂枝香》：“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。” 24.杜康：《说文解字》中说：古代的杜康发明制作了箕帚和高粱酒。后就用“杜康”作为酒的代称。如曹操《短歌行》：“何以解忧？唯有杜康。” 25.红豆：传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。如王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。” 26.鸡黍：《论语》载，子路随孔子出游时落了后，遇见一位正在劳动的老人，老人留子路住宿，还杀鸡做黍米饭厚待他。后来就用“鸡黍”专指招待客人的饭菜。如孟浩然《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。” 27.后庭花：即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为靡靡之音。如杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 28.杨柳曲：乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”又如李白《塞下曲六首(其一)》：“笛中闻折柳，春色未曾看。” 7．对比或对照：把两种不同的事物或情形做对照，互相比较。 例句 越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。　 (李白《越中览古》) 分析 前三句描写的昔日的繁荣和最后一句描写的今日的冷落凄凉形成强烈的对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考 8．抑扬：把要贬抑否定的方面和要褒扬肯定的方面同时说出来，只强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 例句 闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。　 (王昌龄《闺怨》) 分析 这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不曾愁”,但在凝妆上楼后,忽见春光,顿觉孤寂,所以后面说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题 9．照应：指诗中对前面所写的内容做必要的回答。恰当运用这种手法可使结构显得紧凑、严谨。 例句 楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。 　 (韦应物《赋得暮雨送李曹》) 分析 首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边,这里点明了题目中的“暮雨”,又照应了题目中的“送”字 10．动静：对事物、景物做动态、静态的描写，二者相互映衬，构成一种情趣。 例句 江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。　 (杜甫《漫成一首》) 分析 第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静” 11．托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。 例句 一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?　 (白居易《杨柳枝词》) 分析 托物言志,写柳树独处荒园无人观赏,抒发人才被埋没的感慨 12．起兴：先言他物以引起所咏之词。 例句 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 　(李商隐《锦瑟》) 分析 首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年” 虚实结合：指现实的景物、事件与想象的景物、事件互相映衬，交织在一起表达同样的情感。 例句 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?　 (柳永《雨霖铃》) 分析 上片除“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景、实事、实情,写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情,是实写;下片写对别后生活的设想,是虚写,着意描绘词人孤寂的心情。虚实结合,淋漓尽致地写出了离别的依依不舍 主客移位：就是移情于景、移情于人的写法，也称“对写”。 例句 今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干?　 (杜甫《月夜》) 分析 首联想象妻