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课题 爱之链 课时数 2课时 教学目标： 教学重点在题号前用 ，教学难点用标出 1.学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。 3.让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 基础知识的易错点 “袜子”的“袜”右边是“末”，第二条横最短 “粗糙”的“糙”读“cāo” “不禁”的“禁”的读音：jīn；“倒闭”的“倒”的读音“dǎo”，“几乎”的“几”的读音：jī；“暖和”的“和”的读音：huo 切入点和 主线问题 课文《爱之链》写了哪几个人之间怎样的爱？你是通过哪些语句体会到的？主要是抓住乔依帮助老妇人修车时的神态、动作、语言来体会乔依的乐于助人，无私奉献的精神；体会到人间的友爱互助。 资料补充 资料介绍：由于国情不同，在经济发达的美国，尽管乔依家有汽车（破汽车）和餐馆（十分破旧），但综合考虑，乔依的家境还算是差的。 语言文字 训练点 重点指导学习课文第四自然段，通过乔依为老妇人修车的动作、神态、语言来体会乔依乐于助人、无私奉献的高贵品质。 需学习的 表达方法 及出处 表达方法：学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的方法。 出处：课文的3、4自然段 可以进行的练笔训练点 进行续写练