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《尊重他人，快乐自己》德育实践课教学设计 阿城区车站小学 周晓明 活动目标： 1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。 2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。 3.提升品德修养，提高自身素质。 教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。 教育难点：在生活、学习中学会如何尊重师长尊重他人，学会妥善解决各类摩擦和矛盾。　 准备工作：教师准备：　 1、邀请任课教师参加活动。特别邀请王文禹的妈妈参加。　　　　 2、准备导入故事。　　3、音乐《让世界充满爱》 4、王文禹同学在家、在校尊重他人的一些照片，视频短片。 学生准备：　　 1、尊重他人体现在哪些方面。 　2、收集整理王文禹同学在日常生活中与同学交往的案例　　　 课堂环节 ： （一）故事导入：在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。 布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩， 第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。 （1）教师讲故事：在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。（这个富商会怎么做？）富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！ 二、小组汇报尊重他人的表现 ： 师：我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，每个人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢？ 课前老师布置同学们小组探讨，作为三年级的小学生，尊重他人有哪些具体的表现？现在请各小组同学把你们的意见和大家交流一下吧！ 第一组汇报： 尊重父母 （学生一）：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，尊重父母是我们做人的起码的道德。 （学生二）：经我们小组的共同探讨我们总结出尊重父母的一些具体做法： 1、敬重父母,和父母说话和气,态度诚恳,语气亲切.2、听从父母的教导,不撒脾气,不顶嘴,不让父母生气. 3、上学时向父母说“再见”放学回家向父母说“我回来了” 4、父母下班回来,热情问好,帮他们拿手中的东西,并递鞋,让座,让父母休息. 5、吃东西或看电视时,先想到父母. 6、父母身体不舒服,主动伺候,生病时为父母送水送药,尽量陪伴在身边. 7、记住父母的生日,生日那天向父母祝福,并为父母做一件让他们高兴的事. 8、帮父母做为所能及的家务事. 第二组：尊重老师 老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。那么尊敬老师的具体做法有那些呢？ 1、见到老师同学 要主动问好； 2、要尊重老师的劳动，上课应认真听讲； 3、老师提问时态度要好，就算不会也不能顶撞。 4、切忌在老师讲课时打瞌睡，被老师批评要虚心接受 5、对老师留的课下任务要认真完成 第三组：尊重同学 尊重同学，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣； 1、 不给同学起绰号，尤其是带有侮辱性的外号； 2、 面对别人的困难能主动地问：“我能帮助你吗？” 3、对同学要有包容的心； 4、当和同学矛盾发展到一触即发的时候，千万不要冲动，切记冲动是魔鬼。 5、当同学之间出现矛盾，应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。 第四组：尊重自己 人无完人，人的一生是充满挫折的，失败的。只要有自