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“超乎其外，入乎其中” ——思考实践新课程历史课堂 北京十一学校：贺千红 “超乎其外，入乎其中” ——思考实践新课程历史课堂 内容提要：理想的历史课堂是“知识场”“情感场”“思想场”，促进师生学习成长的“发展场”。思考现实和追求理想的课堂，需要“超乎其外，入乎其中”。一：“超乎其外”：置身课堂之上透视课堂（一）实践体验、发展完善教育教学理论；（二）关爱学生，关注人事人心人文，心系历史新课程上位目标；（三）让阅读滋养心灵，修炼内功，增强胜任力。二：“入乎其中”：探寻历史课堂的本质特性和要素，重点研究新的课程理念如何转化为新的教学行为：（一）教学管理上研究从“备课程标准”到“备安排”共八个环节有效高质地备课；（二）课堂教学上探讨适合新课程的有效历史学习方式： “创设情境—呈现矛盾—解决问题—反思升华”； （三）学生评价上研究过程性评价、终结性评价、发展性评价相结合的“综合评价”；三：对新课程的反思。 关键词： 高中历史课程改革上位目标 有效历史教学及学习方式 反思新课程 一．问题的提出： 2007—2008年学年度开始的北京市高中历史新课程改革给每个历史老师以广阔空间的同时，也给广大历史老师以迷惘和困惑：教材体系从通史走向专题，但历史有不可跨越的时