[小课题交流科研形势报告.ppt

课题名称的表述： 一个恰当的研究课题的名称能够清楚地反映出研究者的思路，起画龙点睛的作用。 一个完整的课题名称三个要素： ? 研究问题 ? 研究对象 ? 研究方法 ----- 准确、规范、简洁 要求指明研究的对象、研究问题和研究的方法。 “高中学生化学学习方法的调查研究” 研究问题： “化学学习方法” 研究对象： “高中学生” 研究方法： “调查法”。 “提高文科生化学学习兴趣的实验研究” 所用的词语、句型要规范、科学。 （口号式、结论式的句型不要用，不宜用疑问句）。 名称不能太长，一般不超过20个字。 （1)、问题的提出 首先要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。 ---问题是怎么来的 其次要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。一般可以先从现实需要方面去论述 ，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性。 ---研究的现状、价值 (2)、核心概念界定与理论研究 对于有歧义的或不明确的一定要做界定。 “初中化学“潜能生”转化的策略研究” “初中化学合作学习“边缘人”现象的研究” “在初中生物课堂教学中运用‘悬念’ 提高教学效果的研究” 理解起来没有歧义，很明确的可以不界定。 《初中化学合作学习的任务设计与指导策略的研究》 （3）、研究目标 课题研究目标是指研究所要解决的问题将 达到的水平。 （4）、研究内容 回答做什么的问题。 也就是从哪些方面来做， 就是把你课题名称中的哪个问题分解成若干个具体小问题。 一定要和研究目标相对应。 研究内容与目标 研究目标与研究内容的关系： 研究目标是指研究所要解决的问题将达到的水平。可以用一句话加以表述； 研究内容是对研究目标的展开和具体化，通常应该根据课题研究的需要列出若干子问题。 （5）、研究方法 观察法 调查法 文献法 实验法 行动研究 访谈法 总结法 文献法 个案法 统计法 列表图示法 ……… （6）、研究步骤 1．准备阶段——提出问题，申报立项。 （1）发现问题，把问题转化为小课题。 （2）读书、查找资料，分析研究，尝试寻找解决问题的思路和方法。 （3）制定研究计划，撰写研究方案，填写小课题申报立项书。 2.研究阶段——进行研究，积累资料。 （1）在教育教学实践中，尝试用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的问题。 （2）在实践过程中可以通过学习、反复实践和改进自己解决问题的方法，以求得更理想的教育效果。 （3）在研究过程中忠实记录自己的做法和产生的结果；并且收集阅读借鉴的文章、研究成员的阅读思考及其他相关的研究活动材料。 3.总结阶段——梳理资料，提炼成果。需完成的工作是： （1）整理研究过程中积累的文本材料，进行归类装订，支撑小课题研究的过程。 （2）通览研究过程中的记录的做法、产生的结果以及撰写的案例、随笔等，整理成研究报告（或论文、教育案例等），系统总结解决问题的过程、方法、效果以及注意的问题，为解决同类的问题提供借鉴。 (7）、条件和保障 人力 负责人和课题组老师的个人专业素养、研究能力，已有的基础。 物力 需要什么样的物力：资料设备（多媒体教室、电子备课室等 ） 财力 做一个预算，如外出学习考察，组织活动，资料费、印刷费、结题费用等。 （8）、预期的成果 1、实物资料：小报、日记、学生调查报告、计算比赛成果、家长调查表 2、文字资料：研究报告、调查报告、实验报告、论文、经验总结、随笔、课例、案例、教学设计等。 3、图片及音像资料 * 玛纳斯县教育局教研室 樊玉萍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose